事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	30
  クラス構成	学童 30

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足踝骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	慣れていない靴を履いていた（新しいハイカットスニーカー）
  （ソフト面）改善策	児童の変化に気が付いた時には、事前に呼びかけを行ったうえで対象児童を注意深く観察する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　24　)回/年
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　24　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	開所日は毎日実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	つまづいた場所のグランド状態を確認したが問題は見受けられなかった。
  （ハード面）改善策	引き続き、サッカー等で使用する周辺のグランド状態は常に点検し、改善すべき場所はその都度学校と連携を取り対応する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	冬季休業に入り子供たちも浮足立っている様子だった。長期休業初日に支援員からの全体への声掛けが必要だった。
  （環境面）改善策	長期休業初日、子供達に向けて１日の過ごし方、注意する点の確認をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]クラブ利用が少なく、集団遊びに慣れていなかった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]サッカーをしている児童全体を見渡していた。外遊びの前に、履きなれていない靴だったので声かけをしている。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]児童が転倒後、そのまま遊び始めたので、問題がないと判断し、そのまま見守った。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	サッカーでは他の子供たちも、同じ様に転んでいた。また、本人も転倒後変わらず遊んでいたので大丈夫と判断してしまった。
  （人的面）改善策	事故対応に係る研修を計画し、支援員全体に周知する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故の主な要因として「慣れていない靴を履いていた」という内容で終わらせず、児童の精神面にも着目した分析を行っており、充分に事故の原因究明に努めたものと思われる。今回は、グランドの中央で発生した事故であったことから、設備等の不具合に起因するものではなかったが、正しい準備体操や安全に遊ぶためのルールづくりなど、事前の対策として有効な手段について引き続き検討していく必要がある。市としては、「放課後児童クラブ運営基準」に規定しているとおり、事故対応マニュアルの整備及び現場職員内での情報共有を引き続き各クラブへ通知するなど、児童の安全確保に努める。

保有機関情報

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その他