事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 朝はいつも通り登園。 09:00 園庭で遊んでいた以上児の3クラスが片付けの時間となり、保育教諭も子どもたちと片づけを行っていた。本児は他児1名とベンチの上に立っていた。他児と会話をしたり歩いていたところ、バランスを崩しベンチから転落。 09:10 左の腕を押さえて泣いていたところを保育教諭が発見。肩や腕が動かせないことを確認した。 09:20 母親に状況を連絡し、通院することを伝えると共に受け入れ先の整形外科に連絡をとる。 09:35 近隣の整形外科を受診した。 09:45 整形外科に到着。視診をし、レントゲン撮影をしたところ、骨折していることが分かった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 3月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 23
      クラス構成
      • 0歳児 8
      • 1歳児 4
      • 2歳児 3
      • 3歳児 3
      • 4歳児 3
      • 5歳以上 2
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 5
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 3
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 本児の普段の様子から手立ての分析が十分でなかった。
      (ソフト面)改善策 0~5歳の各年齢で運動機能を高めるために、どのような保育、個人差や経験に合わせた保育をしていけばよいかを保育教諭がきちんと行動分析していく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 250
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 遠足当日の朝ということもあり、気持ちも高まっていたことも考えられる。
      (ハード面)改善策 高さのないベンチからも落下した際に場合によっては骨折するということを踏まえ、危険リスクを事前に察していけるように細心の注意を払う。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 他児や保育教諭が遊具等のあそび場から離れ、片づけを行っている中、ベンチに他児と立って遊んでいたところバランスを崩し、転落。
      (環境面)改善策 片付けに入った際も子どもたちの様子をきちんと見届けていく必要がある。遠足前ということもあり気持ちが高まっていたことも考えられるため、事前に危険リスクを考えて対応していく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]他児と遠足の会話をしたりと、いつも通りの様子だった。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]遊具から離れる他児を見届け、片付けを始めようとしていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他児と片づけをしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 片付けに移行する中で本児のようにベンチで遊んでいる子もいたため、きちんと周囲の様子も見ながら危険を察知していく。
      (人的面)改善策 本児のあそぶ様子をよく観察したり、日ごろからヒヤリハットにつながるような行為がみられた際にはその都度声をかけていく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園の要因分析にもあるように、普段から落ち着きのない要配慮の児童について、行事の前などより気を付ける必要があったことは明らかであり、今後は今回の経験を活かしてかかわっていく必要がある。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_035070
    データ提供元データ番号 2020_32
    初回掲載年月日 令和3年11月1日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11