事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	32
  クラス構成	０歳児 1 １歳児 7 ２歳児 5 ３歳児 5 ４歳児 7 ５歳以上 7

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左第1中足骨近位部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	特になし

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(２)回/年
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　随時　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　随時　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	特になし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	机上の遊びが落ち着いてできるよう、教材や玩具の準備をすることで、室内を走るという行動は防ぐことができたのではないか。
  （環境面）改善策	異年齢児合同保育という中で、安全に留意して児童の様子を見守り、落ち着いて遊べるような関わり、遊びの提供をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]元気に登所し、普段と変わりなく過ごす
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 保育者のちょうど目の前を通る時に転んでおり、その状況は見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 異年齢児合同保育中であり、迎えに来た保護者の対応もしながら、他児の保育をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	転倒の状況からケガの状態がそれほど重くはないだろうと考えてしまったことが、病院の受診が遅くなった原因だと思われる。
  （人的面）改善策	転ぶことは防げなかったとしても、ケガの状態が見た目では判断しにくいこともあることを推測して対応し、早く受診ができるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	夕方の長時間保育の時間帯は、お迎えの時間と重なり保育士の意識が分散するので、役割分担を明確にし見守りの意識を高め保育にあたられたい。さらに子どもの気持ちが落ち着かない時間帯のことを想定して集中して遊べるよう工夫されたい。

保有機関情報

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その他