事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	48
  クラス構成	３歳児 17 ４歳児 16 ５歳以上 15

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	モンテジア骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(５　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	子どもの発達を把握し、子どもの動きを予測して見守る、子どもに安全な遊び方を知らせる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）改善策	園庭や遊具の使用前の安全確認を行うように職員と再確認する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	ボール蹴りや他の遊びの場の設定を再考する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 通常通り、仲の良い友達と好きな遊び（ボール蹴り）をしていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] ボールがいきかっていたので他の子どもに当たらないように少し離れて見守っており、転んだ時に手を差し伸べられなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 1名は通用門付近で子どもの対応をし、もう1名は総合遊具についていたため、転んだ瞬間を見ていなかった。
  （人的面）改善策	園庭に出ている職員は連携をとって子どもの動きを見るようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	発達に応じた安全な遊び方を児童に教えることや事故が起こりにくい周辺状況を考察しており、再発防止に努めている。

保有機関情報

類似

その他