事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児
  人数	4
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子どもの行動を把握していなかったように思います。
  （ソフト面）改善策	事故予防等の事例集を活用したいと思います。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　48)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　その都度)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭の面積と異年齢児の行動を考えず、玩具（三輪車）で遊んだことが事故の原因だと思います。
  （ハード面）改善策	ヒヤリハット等を活用していきたいと思います。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	年齢によって行動（発達）に差があるので、異年齢児で遊ぶ場合には、三輪車等の乗り物は控えるようにしたい。
  （環境面）改善策	三輪車等の乗り物は子どもの人数や年齢等を考える

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　喜んで三輪車をこいでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 子どもの遊びを見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 滑り台で遊んでいるこどもたちの側で補助をしたり、三輪車の乗り方を教えたりしていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	他の子どもがいるような場所へ三輪車を移動させないように言葉をかけておけばよかったと思う。
  （人的面）改善策	三輪車をこいで移動している子どもがどのような移動をするのかを把握する

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの予測不能な動きにも対応できるよう、細心の注意を払い、事故防止により一層努めてほしい。

保有機関情報

類似

その他