事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:30　本児、元気に登園。 09:45　施設内ホールで1歳児クラスの園児10名と保育士3名で運動遊びを行った。（マットで作った山型・トンネル・滑り台・踏み台）本児は入室直後、山型のマットに上り、下る際にバランスを崩しゆっくりあぐらをかくような状態で座り込んだ。担任がすぐに近寄り、本児の様子を伺った。右足を触る姿が見られたが、痛がったり、泣く姿は見られなかった。担任が主幹保育教諭に連絡した。主幹保育教諭はすぐにホールに行き、事故の様子・本児の顔色・患部の状態を見る。主幹保育教諭が本児の右足（患部）が左足より若干温かい程度で腫れや色の変化がないことを確認した。しかし、普段は活発な子がおとなしく座り患部を触られるのを嫌がるような様子があったので、念のためすぐに患部を保冷剤で冷やした。本児が遊びたがり、湿布を張ることを嫌がったので外し様子を見た。 10:00　主幹保育教諭は園長に事故発生の経緯、患部の状況を報告した。担任が母親に電話連絡。担任「Ａくんが山型マットを登り、降りようとした時に、バランスを崩し座り込んだ際に右足を痛めてしまいました。少し熱を持っているようですが、泣くこともなく、腫れや痛がる様子は見られません。歩行の際少し気にする様子が見られます。心配なので受診されたらと思いますが・・・」母親　「痛がってないんですよね。このまま園で様子を見て下さい。」担任「何かありましたら、またご連絡させていただきます。」 10:00　本児保育室にて担任が本児の表情・足の様子・遊び方を見ながら個別で保育を継続した。 10:40　本児給食はいつも通り完食した。 11:50～14:30　本児午睡/就寝・起床時いつも通りの様子を確認した。※担任が念のためお昼寝の間は湿布を貼り経過観察した。 12:10　主幹保育教諭が本児の患部に変化がないかと湿布を外し確認した。大きな変化はなかったが触ると若干熱っぽかった。 12:15　担任が母親に再度連絡した。担任　「足の甲に少し熱をもっていて、左足と比べると若干腫れているような気がします。 受診されますか。」母親　「よく動くしよく転ぶ子なので様子を見て欲しい。」と保育の継続を希望した。 15:00　本児おやつはいつも通り完食した。本児保育室内での玩具遊びをした。いつも通りの機嫌のいい様子だった。但し、ハイハイがいつもより多かった。 16:53　降園時にお迎えの母親に主幹保育教諭1名担任2名で事故の様子やその後の本児の保育内容及び状況を再度詳細に説明し謝罪した。 母親に念のため受診できないかを促した。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 1.朝(始業～午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 2.1歳児クラス
      人数 10
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 １歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 （右脚）脛骨骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 2
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 クラスリーダーが欠勤で不在だった為、保育に主幹保育教諭を代理で配置していた。
      （ソフト面）改善策 配置人数に問題はなかったが、こども及び職員の個々の状況把握も必要。 新しい遊具を使用する場合は、正しい使い方、留意点、設定の仕方を全職員に周知、理解してから実施することとする。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 3
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 3
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 今回使用したマットは乳児用のマットではあったが、使用方法に理解不足な点があった為検討し、今後は這い這いマットとして使うように職員に徹底した。
      （ハード面）改善策 事前に保育教諭が体験、問題点はないかの検討を行ったうえで遊びの提供を行うようにする。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 山型マットを使っての遊びは初めての活動であった。成長段階に合わせた環境設定をより細かく個々に合わせて検討する必要があった。
      （環境面）改善策 初めて体験する活動については事前に設定し、職員間で成長段階に問題はないか、危険な箇所はないか、職員の配置等しっかりと検討したうえで行うことにした。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]広い場所、初めての体験に興奮した様子が少し見られた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]担当職員は対象児の近くにいたが、一瞬他の子に気をとられて目をはなした。　　密を避けるため広い場所で遊ばせたので、他の子が広がり目がいった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]遊具を多く設定し、グループになっていたので全体の把握はできていなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 多くの遊具や広い場所を子どもや職員の状況把握をしないまま安易に提供した。 初めのグループ(8人)は遊び方や約束を伝えてから遊び始めたが、後から参加した本児ともう一名の子は楽しそう、やりたいという気持ちですぐに遊び始めてしまった。誘導の方法に問題があった。
      （人的面）改善策 個々の子どもの心身状況を的確に把握し、また職員の状況等も考慮し計画性をもって提供する。 今回、後から加わった二人は使い方や約束を聞かないで遊び始めてしまったので、一人ひとりが活動を始める前に、落ち着いて話をしてから活動を始められるようにする。また、後から加わった二人を引率した職員が、職員の安全に引き渡しを行う。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事故発生現場について園関係者と状況を確認し、検証した。事故発生時の対象児及び職員の動きの確認を詳細に行った。要因、分析、検証の結果は、1使用するマットの使い方2遊びの設定3対象児の誘導方法に問題があった。活動への誘導、環境設定（事前把握も含めて）の見直しを行い、再発防止の改善策につながるように指導した。また、医療機関受診において、保護者との連携、保護者との同意を得つつも、受診に関しては。迅速に対応できるように指導した。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_036948
    データ提供元データ番号 2021_255
    初回掲載年月日 令和4年3月16日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:04　本児と他児3人と手をつなぎ横1列で歩いて遊んでいた。10メートル程歩いたところで他児が転倒し本児も右足を重心にして転倒した。他児はすぐに立ち上がったが、本児は起き上がらず、保育士が抱っこして起き上がらせる。その後、保育士の膝に座って遊びはじめた。 09:15　看護師が診ると本児を立たせようとすると足に力が入っていなく歩かせると跛行があったため、別のクラスで勤務中の母親（保育士）に状況を伝え、足の具合を一緒にみてもらう。歩くことができず、家族のかかりつけの病院へ受診する運びとなる。 10:20　病院へ母親が連れて行く。 10:40　診察とレントゲン検査を受ける。特に異常はなく、痛がったり、腫れたら1週間後診察に来るように言われた。診察が終わると給食提供の時間が過ぎていたため、そのまま降園した。 16:30　病院からレントゲンに影が見つかったため、明日朝診察に来るよう電話があった。翌朝再度病院受診し、右足骨折と診断を受け、ギプス固定を受けた。 【●月●日】 整形外科を受診。レントゲンを実施、受傷時とあまり改善していないと言われたとのこと。●月●日整形外科受診。レントゲンを実施し固定を続けたほうが良いと言われ、●月●日受診予定。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    7：30　通常通り登園し日常と変わらず保育をしていた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8：20　毎日生活している保育室内にある遊び慣れたベビージムの坂を下るとき勢いあまって前方に手をついて転倒する。その際右足首が内側にひねった状態で転倒した。痛がり、立つことや歩くことを嫌がり足を気にする様子が見られ、足の甲も徐々に腫れてくる。保護者に連絡をした後、患部を冷やしながら、保育教諭の膝の上で安静に過ごしお迎えを待った。 9：10保護者が迎えに来られて、病院へは保護者が連れていった。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●/● 8：05　登園　朝延長保育(２歳児クラス保育室にて１．２歳児合同で自由遊び)保育士２名 8：30　１歳児クラスに移動　自由遊び→通常保育　敬老のハガキ作成・運動遊び保育士４名 11：15　昼食　完食　12：30～15：00午睡　15：15　おやつ　完食　15：30～17：00　自由遊び 17：00　夕保育　2.1合同保育　自由遊び　コーナー遊びで自由遊び　保育士３名 18：00頃　運動コーナーで２歳児と走っていた際に右足をひねるように転び泣いて痛みを訴えるが、抱っこし、腫れも見られなかったため、様子観察。 18：20　歩かせようとしたら足を引きずり、歩行が難しい様子が伺え受診を決める。保護者が丁度迎えに来たので、状況説明と謝罪をし受診先のＡ整形外科医院にタクシーで向かい、受診し右足脛骨折と診断され、治療を受ける。全治2～３週間と診断されその間、医師の指示に従い受診する。 ●/● 再受診の結果、全治１か月との診断を受ける。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    保育室内で小走りをし始めたところで転倒。うつ伏せのままで自力で立ち上がる様子なく、泣き始めたため抱き上げる。全身を観察するが、発赤や腫脹している箇所見当たらず、抱っこのまま様子を見る。膝の上で座っている間も、時々左足を気にしている様子あり。捻った可能性も考え、足首あたりを冷却する。園長へ状況を報告。保護者へ状況報告の連絡を入れる。もともとお迎えが午後5時であったため、お迎えまで様子をみる。午後5時頃、母親がお迎え。小児科の予約が取れたため、これから受診しに行くとのこと。そのまま降園。 【翌日】 骨折の診断だった旨の連絡が母親から入った。

ころぶ/1歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:15　園庭に出る前に室内に設置してあるマットに座っていた。他児が園庭へのドアへ向かう姿を見て立ち上がったが、すぐに座り込んでしまう。本児に近寄ると「痛い」と足を抑えており、足を確認した所、腫れており熱をもっていた。 09:20　施設長に報告し緊急連絡先に報告。冷却して様子を見る。 10:55　着替えをするために足の状態を確認した所、痛がり歩行をしなかったため、再度施設長に報告する。緊急連絡先に連絡し受診の指示を受ける。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園時前日に風邪の症状があり欠席していた。事故当日の本児の様子は、担当保育士からみたところ、いつもよりおとなしく感じた。 08:38　本児登園。 08:45　保育室の絵本棚の前で、絵本を見ていた本児。絵本を床に置き、次の絵本を取ろうとして床の上の絵本の上に左足を乗せてしまい、左足を滑らせて尻もちをついた形になった。近くで保育士が見ていたが大きな衝撃音もなく、本児は泣くこともなかったため様子を見ていた。 09:00　主任が保育室に行ったため、初めて怪我の報告を受ける。本児の様子を確認し、本児が右膝内側を押さえて「痛い。」と発したこと、座っていても痛がらないが、支えて立つことができず右膝が伸びないことから、受診の判断をした。 09:15　保護者へ電話連絡を入れる。 09:50　父親が来園、怪我の発生状況を再度説明し、本児の患部の状況をみてもらい、病院へ連れて行ってくださる。 12:00　父親から電話があり、レントゲン、エコーの結果、右膝内側の靭帯が伸びてしまっているとの診断結果の報告を受ける。 【7月●日】 痛みが続いたため、再度受診し、子ども病院への紹介をしてもらったと、母親からの報告があった。 【7月●日】 午後、こども病院での検査の結果、大腿骨骨折との診断を受けたと、母親から報告があった。

ころぶ/1歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園時から事故発生時までは通常と変わらずに過ごした。 15:55　おやつを食べ、降園前の自由遊び中、保育室にて、本児の泣き声に気付き見ると、玩具を握って床にうつぶせの状態で転倒していた。担任保育士がすぐに抱き起こし、受傷部位を確認したがすぐにはわからず、足をさすると泣き声が大きくなったり立たせたときに足に力が入らない様子が見られた。 16:05　園長に報告し、保護者に連絡をする。 16:50　母親が迎えに来て、状況を説明し、受診をしてもらう。 18:25　母親から骨折の連絡を受けた。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:25　いつも通り元気に登園する。 10:20　運動遊び中にマットの上を走っていた際に転倒。本児の泣き声にすぐに保育士が対応し、いつもと違う泣き方や足を痛がる様子から、怪我を疑い事務室へ移動する。 10:23　園長・副園長に報告。保護者に連絡し●●外科を受診する。 10:40　●●外科へ到着診察を待つ。 11:10　母親が病院へ到着。診察を受ける。レントゲンを撮り、右脛腓骨骨折と診断。かかりつけの●●病院と連絡を取り合いギプスで固定した後、●●病院へ受診する。痛みがあるため、●●外科で痛み止めを処方してもらい服用する。

ころぶ/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:30　本児が保育室内を歩いていた時、足がもつれて転倒したところに他児が走ってきたため、本児とぶつかる。泣いていたため、保育士が本児の怪我の確認をしたが、何も症状は見られなかった。しばらく抱っこしていると、機嫌よくなり遊び始める。お迎えの時間まで機嫌よく過ごす。 16:30　母親と帰宅する。 17:30　帰宅後、本児が足をかばうように歩いていると母親から電話が入ったため、午前10時30分頃に転倒し友達とぶつかったことを伝えた。 【翌日】 受診してレントゲン撮影をするが、骨には異常はないと言われ、自宅で様子を見ていた。 【●月●日】 右足甲が腫れる。●日に再度受診しレントゲン撮影し、右足小指が骨折と診断されギブスをはめる。医師から全治2～3週間と言われた。

ころぶ/1歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:00　ホールにて1歳児クラス8名を2名の保育士で保育巧技台を重ねた運動遊び運動遊びの場を2か所設定する。滑り台と、段を上って降りるという設定いずれも高さは60㎝、着地用のマットを敷いていた。保育士はそれぞれ設定の位置についていた。 16:20　本児はいつものように巧技台からジャンプして降りたが着地に失敗し、左足に負荷がかかり左ひざをついた状態で着地、直後に泣いたため保育士が起こすが痛がって激しく泣き、左足をつかないため、直ちに事務所に向かう。 16:40　激しく泣き、左足をつかないため骨折が疑われたため保護者に直ちに連絡、救急車を要請する。 16:50　救急車到着。出発直前に保護者到着。園長・保護者が同乗し、医療機関●●に向かう。本児の足を動かす様子と腫れや変色もないことから治療の必要なしと診断を受け、帰宅。診察後、タクシーにて保護者と本児を家まで送るが気になったため、何かあれば明日また保育園で受診をする旨伝える。 17:30　歩行の様子がやはり気になるので、朝保護者が受診するとの連絡がある。医療機関●●にて左脛骨骨折の診断を受ける。 【翌日】ギブスをして本児が登園。