事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左小指基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （ソフト面）改善策	事故発生時の経緯と事故後の対応の共有、危険予測の意識向上

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度( 226)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(５)回/週
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （ハード面）改善策	職員間で危険予測を共有し、園内外の環境を定期的に見直す。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （環境面）改善策	段差や階段があるところでは、注意して歩くことを指導する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 戸外で植物に水かけをしていた
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 竹馬や鬼ごっこで遊んでいる子ともかかわりながら近くで対象児の姿を見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 各担当の子どもたちの様子を見ていたので事故の様子は見ていない。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （人的面）改善策	危険が予想されそうな箇所では、子どもの動きに合わせ職員配置をする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	自らの転倒による事故であり、直接的な事故の要因はないと思われるが、段差の部分や手に物を持っている時には特に落ち着いて移動するよう、繰り返し指導したり見届けたりする必要がある。

保有機関情報

類似

その他