事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	21
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手首の骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　 ３～４　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	土曜日で子どもの人数が少なく机と椅子で陣取り遊びを行っていたが、競争になってしまい気持ちが急いてしまって机から落ちてしまった。
  （ソフト面）改善策	遊びや保育活動では落ちたり転ぶなど危険を想定して、できる限り危なくないように内容を考えて遊んだり生活していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　5　　)回/年
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　5　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　10　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	子ども一人一人の運動発達の状況やその日の健康状態をよく観察し遊びの内容を検討して行っていく。
  （ハード面）改善策	事故防止についてこれからも度々研修を行い、施設や遊具の点検をしっかり行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	この日はお天気が良かったが室内で遊んでいた。子どもたちと椅子や机を一緒に並べたが、その状況を見ながら危なくないか点検をもう一度行うべきであった。
  （環境面）改善策	天気の良い日には、室内遊びではなく外で遊んでいく。常に子どもたちの状況を見ながら怪我のないように気を配って活動していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]朝から元気で、いつもとかわりなかった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児は元気にみんなと遊んでいたが、競争のようになって気が急いてしまい慌てて机から落ちた時に手の付き方が悪かった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]同じ空間にはいたが、違う遊びのところを見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	該当児はクラスの中でも月齢の低い子であるため、遊びの中に無理な所はなかったか、高さや距離など常に気を付けて遊んでいくこと、また競争で行うことで起こりうる危険にも気を配っていく。
  （人的面）改善策	遊びを組織するに当たって子どもの発達段階やその日の体調、遊びの内容によって起こりうる危険について先に考えて事故防止に努めていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	施設が分析した要因は概ね妥当であり、今後、その内容が徹底されるように指導した。

保有機関情報

類似

その他