事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 通常通り登園し、体調の変化もなく過ごす。 11:45　体操を行い、活動中も体調の変化なく意欲的に取り組む。 12:25　体操発表の場を設け、見本となり跳び箱へ挑戦。 12:26　跳び箱へと挑戦時、踏切の際足の着き方を誤り、患部へ負荷がかかる形で踏切を行った。 12:27　患部の痛みを訴え、園長へ報告。
    認可・認可外 2.認可外
    施設・事業所種別 17.地方単独保育施設

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 17
      クラス構成
      • ０歳児 0
      • １歳児 0
      • ２歳児 0
      • ３歳児 0
      • ４歳児 0
      • ５歳以上 0
      • 学童 0
      • その他 0

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別 女
    被害者特記事項 動作の習得が行えていたが、精神状況の変化に伴い動作に支障が生じ、発生いたと考えられる

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 第３趾末節骨骨折 及び第２趾末節骨骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(　12　)回/年　
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 園児に対する危機意識の欠如 職員が活動に対する危険の伝達不足
      （ソフト面）改善策 事故状況を共有し、園児職員共に怪我の起こりうる状況を理解し行動していく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(　150　)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(　150　)回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(　300　)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 用具による起因はなし
      （ハード面）改善策 使用用具の見直し

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 他児に成果を発表する場面で、気持ちが高揚し普段とは違う動作を行う
      （環境面）改善策 活動に対しての危機意識の改善と伝達 危険性のある事象に対しての発信の場を設ける 動作における適切な距離と用具の設置状況を見直す

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]他児への発表という事もあり、気持ちが高揚し、積極的に参加していた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]跳び箱指導の際、跳び箱の横に立ち補助を行っていた。跳び箱を飛び越す前動作として踏切を行った際に発生
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]発表の場という事もあり、担任も他児と同様な場所から、本児の活動の様子を見守っていた。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 担当職員の配置は適正であり、職員の起因は考えづらい
      （人的面）改善策 発表の前に危険性を伝える行動をとることが望ましい 新年度が始まり、ヒヤリハットを含め一度園内研修を行い、事故発生状況の周知と防止策を講じる

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 跳び箱を飛ぶ際の踏み込み方や手足の動きなど、事前導入をしっかり行ってもらうよう指導をした。今後、怪我がないよう指導方法を見直し、再発防止に努める。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037592
    データ提供元データ番号 2021_899
    初回掲載年月日 令和4年3月16日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前7時10分頃に登園し、普段と変わらない様子で過ごす。午前8時45分頃、クラス担任と4、5歳児クラスの子どもたちが園庭に出る。リレー練習後、誕生日会が始まるまで園庭遊びをしていた。本児が保育室側から正門に向けて長い距離を走っていた時、他の園児が瞬間的に飛び出すように走り出したため、衝突を避けようとして体を横に向けたがぶつかってしまった。保育士は、本児が走っている事に気付き目で追っていたが、衝突時には間に合わなかった。看護師を呼び、受傷時膝の裏を痛がったため、冷湿布を貼り様子を見る。その後、午後になっても左足をひきずり移動していたため、受診をしようとしたが女児が泣いて動こうとせず嫌がったこと、スキップをして楽しそうにしていたことや母親に相談したところ、「病院嫌いなので、腫れがないのであればそのまま安静にして様子を見て欲しい。」とのことだったため、病院には行かなかった。お迎え後、母親と整形外科を受診し、シーネ固定を受けるがその夜に激しく痛がったため、Ｂ病院を受診する。翌日も受診し、筋肉内血腫と診断される。3日後初診の病院でＣ病院を紹介され4日後受診し、МＲＩ等受け、靭帯損傷、付着部剥離骨折と診断され、翌週よりギプス固定される。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:25　園庭遊びの中で3・4・5歳混合でリレーごっこをしていた。本児がバトンを持って走っていたところに他の遊び（ままごと）をしていた子がトラックを横切りぶつかって2人とも転倒してしまう。保育士が本児に状態を確認するために声をかけると立ち上がり再び走り出した。しかし、バトンを次の子に渡した後しゃがんで泣き出す。身体の状態を確認すると転倒した際に身体を支えた右手首を指さし、痛みを訴えた。保育室に戻り、保冷剤で冷やし本児の様子と手首を観察するが、時折痛みを訴え、右手首の患部も腫れてきたことから、保護者に連絡した。 11:30　医療機関を受診した。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:25　園庭遊びの中で3・4・5歳混合でリレーごっこをしていた。本児がバトンを持って走っていたところに他の遊び（ままごと）をしていた子がトラックを横切りぶつかって2人とも転倒してしまう。保育士が本児に状態を確認するために声をかけると立ち上がり再び走り出した。しかし、バトンを次の子に渡した後しゃがんで泣き出す。身体の状態を確認すると転倒した際に身体を支えた右手首を指さし、痛みを訴えた。保育室に戻り、保冷剤で冷やし本児の様子と手首を観察するが、時折痛みを訴え、右手首の患部も腫れてきたことから、保護者に連絡した。 11:30　医療機関を受診した。

ころぶ/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園時、良好。 午前10時30分、跳び箱の踏切、飛び越えの練習中（ロイター版、跳び箱1段、マット）に事故発生。跳び箱1段を飛び越し、着地する際に手を着いて痛みを訴える。そのままＡ病院で診察を受け、手術必要とのことで、午後にＢ病院にて診察。保護者同席で、医師から診断結果を聞き、保護者へ事故の状況説明をし謝罪する。 午後8時から手術をし、翌日午前9時に退院。退院時に園長・主任・担任で再度謝罪。ご理解いただけた様子。園児の様子は元気そうであった。2週間欠席をし自宅で安静に過ごし、登園後は出来る限りのサポートをしていく。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:30　登園。いつも通りに過ごす。 09:50　鼓隊練習。　 10:30　体操教室で組体操。　 11:10　室内で静かな遊び。 12:00　昼食。給食を食べる。 13:15　3.4.5歳児でホールにて玉入れを行う。玉入れで他児に足を踏まれる。 14:05　本児より足が痛いという申し出があり、様子を見ていると親指をかばうような歩き方をしていることに気付く。 【●月●日】 14:30　教頭・保園長に報告。 14:40　保護者へ連絡、報告、謝罪。 15:00　受診先が決定し、受診へ（●●市民病院）。 15:30　受診。レントゲンを撮った結果ひびが入っていた（骨折という診断）。骨がくっつくまではおおよそ1か月くらい。処置は湿布とテーピングでの固定のみ。1から2週間ごとにレントゲンを撮っていく。 【●月●日】 12:00　受診。レントゲンの結果、前回と変わらず。骨がずれてはいない。早くて3週間でくっつくだろう。 【●月●日】 12:00　受診。少しずつ良くなってきているが、完全に治っているわけではない。本人が痛くなければ、走ったり運動したりしてよい。 【●月●日】 12:00　受診。強く押すとまだ痛みがある。ほぼ完治。次回レントゲンを撮っても同じ内容になると思うので今回で通院は終了。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前10時30分頃、●●組（年長児）24名の子どもたちが、●月●日の運動会に向けて、体操（跳び箱）の練習中、本児が、助走して踏切板を踏み切って、跳び箱の上部に手を着いて、跳び箱を飛び越す際に、開脚していた足（膝の部分）が跳び箱に当たり、着地する時にバランスを崩し、手から先にマットに落ち、手首（右手）を捻ってしまった。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ＜園が把握できた状況＞ 17：30　4歳児クラスの教室で複数のコーナーに分けて玩具を出し、それぞれ好きなコーナーで遊んでいた。保育者の呼び掛けで一斉に遊んでいた玩具の片付けを始める。お迎えと片付けの時間が重なっていたため、子どもの受け渡しを行う保育士と子どもたちと一緒に片付けをする保育士に分かれて対応していた。保育従事はしていないが、もう1名保育士がおり、空き教室の清掃をしていた。 17：40　5歳児クラスの教室から当該児の泣き声が聞こえたため、清掃をしていた保育士が様子を見に行き状況を聞く。5歳児クラスの教室にある玩具棚に机上玩具を片付けようと集まった際に、他児に足を踏まれたとのこと。 17：45　保育士が足の容態を確認すると、左足第2趾に軽度の赤みと、右足と比較して指が曲がっているように感じたため、当該児を椅子に座らせ、看護師に報告する。 17：50　看護師が当該児の足の状態を確認する。左足第2趾に軽度発赤、腫脹を認める。指が曲がっていることに関しては、当該児の指が全体的に曲がっていたこともあり、その場で判断できず。18：00にお迎えに来る予定の父と確認することにした。看護師が当該児に再度事故のときの状況を聞くと、「友だちの頭が落ちてきた」と言う。お迎えに来るまで患部を保冷剤で冷却する。 18：00　看護師から母に状況説明の電話、数分後にお迎えに来た父にも同様の状況説明をする。加えて、父には当該児の指を確認してもらい、「普段より曲がっている」とのことだった。この日は受診受付時間が終了している病院が多いこともあり、保護者と相談し翌日受診になる。 ＜後日保護者が当該児に聞いた状況＞ 5歳児クラスの教室で絵本を選んでいたところ、他児が走ってきて前から衝突した。その際に当該児がバランスを崩し、絵本を床に落とした。走ってきた児がその絵本につまづき転倒し、当該児の足に頭が落ちてきた。　

ぶつかる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●/● 登園時の健康状態は良好。新年度が始まり、慣らし保育期間であり給食後降園する園児が多かった。その為午睡からは4歳児クラスと合同で過ごす。 15:00　4歳児保育室にて午睡をした為、使用した昼寝布団を自分のクラスに戻しに行く。布団を片付け、再度4歳児保育室に戻る際、廊下を走って移動する。反対方向から来た園児と廊下の曲がり角で衝突し、左足首を踏まれ泣いて痛みを訴える。 15:15　すぐに患部の状態を確認する。赤みはあるものの痛がる様子はない。歩く際に指をかばうような仕草あり。患部を冷やしながら、すぐに保護者に連絡する。すぐに受診するが、診断名は付かなかった。 ●/●　再度受診し、骨折との診断。2週間安静の指示。その後経過観察の為7回受診し、●/●完治する。

その他（種別不明を含む）/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:00　園庭に出て遊び始める。本児は園庭に出てから友だちと一緒に砂場で遊ぶ姿があり、特に何かに転んだ、ぶつけたという姿はなかった。 09:35　園庭からの入室では自分から歩き、普段通りに歩くことができていて、部屋に戻ってからも自分で着替えをして朝の会に参加をしていた。 10:05　室内活動が始まると椅子に座って友だちと一緒にパズル遊びをしていたがその間に排泄にも行くことはあったが、普段通りに歩く姿が見られる。

ぶつかる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前9時頃に登園し、日中は体調不良なく元気に過ごす。4歳児クラスは園庭で中あて（ボール遊び）を楽しんでいた。1回戦が終了し、担任は2回戦に向けて白線を引き直していた。午後4時30分頃、1回戦目で気持ちが高揚したのか該当園児と他児Ａが園庭を走り始めた。2人が正面からぶつかり、該当園児が地面に前向きに倒れた。