事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	10
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	4歳児の園庭での活動時に担任のみで活動していた。複数で行うように改善したい。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭の木の根っこが少し盛り上がっている所に足を踏みはずして転んだので、でこぼこを平らにする。
  （ハード面）改善策	園庭の点検表に「地面のでこぼこ」とあったが気づかずにいた。しっかりと点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	でこぼこがなければ、転ばなかったのでは。
  （環境面）改善策	地面のでこぼこをなくす。こども達には気を付ける事も教える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]本児がカブトムシに興味があり、いるかと上を見ながら歩いていて、根っこに引っ掛かかる。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]担任は見える位置にいて、本児が転んだ瞬間をみていた。転んだので本児に寄添うと手がぶらりとしているため事務所に連れてくる。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭には、担任のみであった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	複数見守りがあるとよかったのでは。
  （人的面）改善策	園庭での活動は複数で見守れるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善策を適切に検討しており、再発防止に努めていると考えられる。

保有機関情報

類似

その他