事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	10
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折（右腕関節）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	友達と一緒にマットを運ぶ際、本意ではなく腕が動かされたため疾病に至ったと思われる。
  （ソフト面）改善策	保育者も一緒にマットを運ぶようにする。また、大きく動かさないことを伝える。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(48)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	マットが軽量で子ども達のみでも手軽に運べる重さになっている。
  （ハード面）改善策	現在、コロナ感染対策のためマットは使用していない。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子ども達だけで準備して、片づけられるようになっている。
  （環境面）改善策	現在マットはしまってあるが、遊べるようになったら子どもの動きに合わせて声をかけたり、援助する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]一緒に運んでいた友達が、力を合わせて運ぶことが楽しくなりマットを大きく揺らしてしまった。そのため、本意ではなく腕が動かされたことにより疾病に至った。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]泣いている本児に気づき声掛けを行った。どこが痛いのか把握できず静養室にて様子を見る。傍で様子を見ていた看護師が泣きの原因が肘ではないかと気づき、担任が母親に連絡し通院に至った。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]ホールで子ども達と鬼ごっこをするなど遊びに関わっていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	マットを運ぶ際に、骨折につながる怪我が起こると予測できなかった。
  （人的面）改善策	様々な危険を予測し関わっていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	マットを運ぶという行動において、危険を予測することは困難であったとも思われるが、様々な視点で危険を回避できるよう職員で情報共有を図り、職員の見守り体制を再確認していただきたい。

保有機関情報

類似

その他