事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	30
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	基本的な運動を十分にさせるとともに、安全な運動の仕方を繰り返し伝えていく

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	24
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	カラーマットを使用して体操をする時には、カラーマット（セーフティマット）から出ないように、繰り返し注意を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	複数の保育士が指導者する時には、連携の仕方や指導の立つ位置などについて十分確認をしてから行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]順番を守って運動していた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]側転をするグループに順番にさせていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他のグループの園児の体操指導に当たっていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	体操で出来る技の精度を上げる練習や新しい技に取り組むときなど、考えられる危険性について保育者同士で確認し合う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・新しい技が、子どもの発達段階に応じたものなのか考慮すること、また、取り組む際には、細心の注意を払う必要がある。全体的な指導と、個別的な指導を踏まえたうえで確認しあうことを指導する。 ・本児に合わせた指導とはどのようなものか具体的に職員に周知するよう指導する。

保有機関情報

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その他