事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 14:45　5歳児室で、4.5歳合同でかけっこをしていた。かけっこは、裸足で自由に走っていた。かけっこは、大判マットを保育室の中心におき、そのまわりを右回りに走っていた。 15:00　かけっこ中に本児が足首をひねり、本人から保育士に報告・痛みを訴えた。保育士はすぐに園長・看護師へ報告。患部をしばらく看護師が冷やす。 15:10　赤みがなかったため冷やすのをやめ、看護師が母親（同園1歳児担任）に患部を確認してもらう。特に赤みがなかったため様子を見る。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 20
      クラス構成
      • ４歳児 14
      • ５歳以上 6

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別 女

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 6.その他
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 骨端線損傷(右足首)

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(1)回/年
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 危機管理について定期的に職員全体での話し合いをしてこなかった。運動遊びについての事故危機管理マニュアルでのルール＝環境整備・保育者の立ち位置・役割分担・子ども一人ひとりの情報共有をする。園でのルール＝安全第一に子どもの様子を気にかけながら運動遊びをする。このルールが浸透していなかった。
      （ソフト面）改善策 危機管理マニュアル・園でのルールを会議などで職員に浸透させる。危機管理については月1回、職員会議にて話し合いをしていく。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(通年)回/年
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(その都度）回/年
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(通年)回/年
      （ハード面）改善策 子どもの遊びをよく見ながら、保育内容を考えていく。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 部屋の中を走るのに14名で走らせた。中央に大きなマットを置いたので部屋の広さがせまくなった。
      （環境面）改善策 子どもから目を離さず危険予測を絶えず行う。今後はマットを置かないか、もしくは10人以下で走るようにする。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]普段から活発であるが、この時は走っていたため、いつもより活発であった。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]担当保育士が見守り・指導を行っていた。指導の内容・・・お友達にあたらないようまわりをみてよけて走る。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]担当保育士と協力し、見守り・指導を行っていた。指導の内容・・・お友達にあたらないようまわりをみてよけて走る。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 走る前はその場でジャンプして準備運動している。この時はマットすれすれを走っていて、急な方向転換で足を痛めた。通常は体を動かす際に、ふざけない・私語をしない・体を動かすことに集中する等指導をするが、この時は走って遊ぶだけの活動だと考え、しっかりとした注意喚起をしなかった。
      （人的面）改善策 マットを大回りし、急な方向転換をしないよう走り方の指導をする。体を動かす前は必ず、最初にふざけない・私語をしない・体を動かすことに集中すると注意喚起をする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 本件は、子どもが夢中になって走ることが予測でき、夢中になることで周りが見えず事故へつながる可能性があることを保育士は認識していなければならない案件である。 子どもが安心して活動できるように保育士は常に全体に目を配り、室内環境や職員の立ち位置など様々な場面を想定し保育を実施しなければならない。 そのため、園長主導のもと「事故危機管理マニュアル」を見直し、適正な保育を実践するために職員へ周知徹底を図り、安全の確保や活動に応じた職員配置をおこない、事故再発防止に努めるよう区から指導をおこなった。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037963
    データ提供元データ番号 2021_1270
    初回掲載年月日 令和6年3月4日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    当日午前7時半登園、視診を行う。午前中は園庭にて運動遊び、室内ではごっこ遊びをする。食事、午睡、おやつを済ませ、午後3時55分、園庭に出て自由遊びにする。午後4時10分頃、1人で走っていた際に左足の上を右足で踏んでしまい、そのまま転倒する。泣きながら「痛い」と声を上げ、保育士が抱き上げる。症状を確認すると、足の指・足首は自分で動かすことができ、歩くことはできた。足の甲に赤みが見られる。患部を冷やし母親に事故の経緯と様子を伝えるために電話を入れ受診する旨を伝える。その後、病院に電話を入れて向かう事を伝える。病院が母親の職場に近く最初は病院にて母親と合流する事になる。しかし、園には姉もいる事から最終的に園に母親が迎えに来て母親の車で病院に向かう。病院で保育士も合流する。

ぶつかる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容:9:15～ホールでかけっこ・体操をしていた。園児は20名、2グループに分かれてかけっこを行っていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:子どもが全体的に見える場所に立ち、指導、声掛けしていた保育者が1名。全体が見える位置に立ち、補助、見守る保育者2名 当該児童の様子・活動状況:かけっこしていたが、よそ見をしながら走っていた。前を見るよう声を掛けていた。 他の園児の様子・活動内容:集中して参加している園児もいれば、ふらふらとよそ見をしながら走っている子もいた。 ＜以下、時系列＞ 09:15　ホールに集合し、2グループに分かれて交互に走る。 09:30　前に走っていた園児がつまずき転んでいるのに気づかず走り続け、衝突。転んだ際に左側に落ち、頭、耳、肩を床に打つ。当初は耳が痛いと本児から訴えがあり、赤くなっていたため保冷剤で冷やす。数分で赤みも取れたためかけっこに戻ろうとすると肩が痛いと訴える。腕を上げる伸ばすなどの確認を行ったが出来ており、所見では傷、赤みもなかったが職員室に行き主任に見てもらう。

ころぶ/4歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前10時、園庭で、4歳児クラスの児童5名と保育者が追いかけっこをしていた。本児が築山に行き、駆け下りようとしていたところで、足が痛いと訴えがあり状況を聞く。築山を駆け下りる時に、左足先を地面にひっかけてしまい足首前側が伸びて捻ったとのことだった。歩いたり走ったりできるが、聞くと左足首前側の痛みを訴えた。午前10時15分、左足首の屈曲・伸展等でき可動域制限なし、患部をクーリングする。午前11時、湿布と包帯固定を行う。午後4時15分、湿布交換と包帯固定。午後5時55分、受傷時の経過や現在の様子について保護者に説明する。母親は、本人の話や動きの様子からみても大丈夫と話し、「翌日は仕事が休みのため、家でも経過をみる」と言い帰宅する。 翌日の午前10時20分頃、保護者付き添いで病院受診。

ころぶ/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    朝は普段通り元気に登園していた。運動会が近いため、園庭に出て各クラスがかけっこなどをしていた。本児もかけっこの順番になりスタートして走っていたが、カーブを曲がったところで転倒した。スピードが出ていたため、勢いがあり本児の肩から園庭の土に当たるかたちになった。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    夕方の自由あそびの時間、園庭に3歳以上児45名と保育者4名で遊んで過ごしていた。本児は追いかけっこに参加。追いかけてくる保育者の方（本児にとっては後方）を見ながら逃げて走っていた際、他児が横切ったため衝突しないようよけて転倒。転倒場所には障害物等なく平坦な地面だったが、転倒後本児が足の痛みを訴えて通院。

ころぶ/4歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    当園時はいつも通り元気に登園。午前10時30分頃、遊戯室で異年齢児23名、保育士2名、通りゃんせをしている際、他児の足にひっかかり、持病のあった左足が下になり、その上に右足が交差し、転倒。痛みを訴えた。痛みを訴えた後に歩いており、少し様子をみていたが、痛がるようだったため、保護者Aの職場に電話連絡をする。保護者Aの職場に連絡をし、園に来て本児を見てもらい、いつもの腫れる部位は前側だが、今回は後ろ側ということで、病院受診をお願いした。保護者に謝罪し、翌日からの園児の預かりは、部屋から部屋への移動時は抱っこで連れていき、別室で個別に対応した。

ころぶ/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    全体の活動内容：午前10時30分頃から、4、5歳児12名が園庭で数名ずつ自由遊びを行っていた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割：保育士が全体を見守りながら、追いかけっこをしている場所にいた。 当該児童の様子・活動状況：追いかけっこを始める時から走り出した。 他の児童の様子・活動内容：追いかけっこ3グループと砂場遊びグループに分かれていた。 【時系列】 10:30　子どもたちは、園庭で自由遊びを始めた。当該児は、追いかけっこをしていた。 11:00　振り返って走り出そうとした時、近くに立っていた他児に気づかず、そのままぶつかり右前方に膝から、地面（土）に転倒した。転倒した際に右ひざを1ｃｍ未満ほどの擦り傷から出血。担任が確認。傷口を水で洗い、絆創膏を貼った。それ以外に痛みを訴えることなく、歩行も問題なかったため、そのまま過ごした。 12:45　ミーティングにて園長に報告。

ころぶ/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前10時25分、園庭でかけっこをしているときにつまづいて転倒。激しく泣き、痛がるため母親に連絡して病院受診することを伝える。

ころぶ/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    12:50　給食後園庭で遊ぶ「競争しよう」「ヨーイドン」と自ら声をかけ、かけっこをしていた。 13:10　友達と追いかけっこに発展し、園庭の周りを走って逃げていたが、木の根っこにつまづき転倒。座って様子を見るが「大丈夫」とのことで歩いて入室する。 13:30　「座ると足が痛い」の訴えに足を触り腫れはないが、左足に比べやや温かいので冷やす。その後も普通に歩いていた。長時間保育の職員にもそのことを伝え静かに過ごす。 15:30　保護者に状況を伝え様子を見てもらうようにも伝える。　 【翌日】湿布して登園し普段通り過ごす 【翌々日】登園しようと思ったが泣いたので医者に行き骨折の診断受ける。

ぶつかる/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:10　3、4、5歳児が一緒に徒歩1分の「●●公園」に行き、「かけっこ」等の運動会の練習を行った。 10:50　練習後、子どもたちは公園に散らばり自由に遊んでいた。保育教諭たちはそれぞれ離れた位置で子どもたちの動きを見守っていたが、本児が他児に蹴られたと泣き出した。本児がしゃがんでいた時に他児が近くで跳び上がり、その際に片足が本児に接触、転倒したとのことであった。外傷はなく本児は泣きやんだ。 11:05　全員で保育園に帰ってきた。 11:15　経過観察していたが、本児が左腕の肘のあたりが痛いと訴えていたため当園看護師に診てもらう。ともに園長に報告。看護師は病院の診察を受けた方がよいとの判断。 11:30　近くの整形外科クリニックに電話確認し、副園長が病院に連れていく。担任が母親に連絡、事情説明を行った。