事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:50 本児は遊戯室で雑巾がけを行っていた。少し止まりながら1往復行い、終了後に保育補助に声を掛け、担任保育士に「痛いからやめておく。」と伝えに来た。本児は泣くなどの強く痛がる様子は無く、腕の様子も腫れや色の変化も見られなかったが、伸ばしにくそうだったため、その後は見学で参加した。その後、すぐに看護師が対応し、両手を前、上にあげて確認。右腕はやや曲がっており、左右差が見られた。右指は握ることができた。緊急で病院受診の必要はないと判断した。 10:30 強く痛がる様子もなかったため、職員間で情報を共有し、様子を見ながら戸外活動に参加した。痛がる様子は無く、走り回って楽しく過ごしていたため、問題なしと判断した。 12:40 主任保育士に負傷した状況報告する。主任保育士から「現在、緊急で病院受診の必要はなさそうだが、以前●月●日家庭で骨折した事故があり、今回同じ箇所を負傷したので早急に母親に状況の連絡また病院受診をしたほうがいいか連絡してほしい。」と指導があり、母親に電話する。電話では担任から状況の報告、主任からは午後からも様子を見るのか、病院へ受診するか母親に尋ね園で様子をみて、悪化した場合、早急に連絡することになった。事故発生日降園後、状況を伝える。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 11月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 9
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
    被害者特記事項 なし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 左環指末節骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 随時
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 特になし
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(2)回/年
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 積み木を舞台に見立てたことから、そこに立ちたいという気持ちが生じ、急ぎ足になったのではないかと考えられる。また、楽器遊びに慣れていなかった。
      (環境面)改善策 両手が塞がった状態で歩く距離が短くなるように、楽器を置く場所と積み木の舞台の距離を考えて積み木を設置する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]積み木の舞台に乗りたくて慌ててしまったかもしれない。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]支援児担当保育士が積み木を用意し、楽器遊びをしていた園児についていた。本児が保育士のすぐ後ろで転んだ音と泣き声で気付き、すぐに声をかけたが本児は泣き止み、また遊び始めたので大丈夫だったと判断した。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任保育士は子どもの遊びの様子を見ながら他児の受け入れをしていた。転んだ瞬間は見ておらず、泣いた声で本児の様子を見たが、支援担当保育士がかかわり泣き止んだため支援児担当に任せていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 患部を確認せずに帰りまで、異変に気付かず放置してしまった。
      (人的面)改善策 転んだことをいつもの事と捉えず、その時の状況や子どもの様子をしっかり確認するようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 既往歴をふまえ、朝の視診問診をしっかり行うとともに、普段と違う様子が見れらた場合は早急に保護者へ連絡をしてください。また、普段と様子が違う際は、体を動かす運動は避けてください。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_038200
    データ提供元データ番号 2021_1507
    初回掲載年月日 令和6年3月4日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11