事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	21
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	前歯上2本外傷性歯牙破折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(３～６)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	マニュアルあり、研修実施、配置基準を満たしているため、特になし

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(2)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(2)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(300)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	天候が雨で湿度が高く廊下が湿気ていたと思われ,廊下全体には滑り止めマットを敷いていたが、部屋の入口まで敷けてなく、その確認が不十分だった。
  （ハード面）改善策	安全確認をし、その都度丁寧な対策をとる。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	該当児童が廊下に設定をしたトランポリン遊びから室内遊びへの移行時に、早く行きたい気持ちが強かったように思われるが、室内と廊下の段差・ゆっくり移動するなどの安全面の言葉がけがなかった。
  （環境面）改善策	子どもの行動を予測しながら言葉がけをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]トランポリン遊びを楽しんでいた
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]当該児童の様子を見守れる場所にいたが、止められなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内と室外に分かれて遊びをみていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊びに入る前に遊びのルールを全体に伝えているが、その場の該当児童の状況に応じた言葉がけがなかった。
  （人的面）改善策	児童の状況を把握し、安全に気を付ける言葉がけをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	体を動かす活動をする際は適度な空間を保つことなど、改めて、今まで事故が起こっていない活動や、恒例にしている活動についても、起こりうるさまざまなリスクを考え、リスクマネジメントに関する話し合いを実施することによって、職員一人一人の事故防止の意識を高めていただきたい。また、子どもの行動で危険を察知した場合は、すぐに注意を促し保育にあたられたい。

保有機関情報

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その他