事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	21
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園児と共に活動する中で、目を反らした一瞬の事故だった。
  （ソフト面）改善策	活動における保育士の全体把握と、園児自身の安全管理意識を高めるようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(290)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度（１）回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度（290）回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	今回のケースに遊具の要因はみられない。
  （ハード面）改善策	－

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	遊びの環境構成として、ござをコーナー作りに使用。そのござに上がる為に上履きの着脱があり、その際靴下のまま走り転倒へ繋がった。
  （環境面）改善策	遊びコーナーの作り方を工夫し、上履きの着脱なしで遊べるようにする。また、子ども達自身への安全管理意識を高める投げかけを行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]ゴザに上がる為に上履きを脱いで、履かないまま遊具の片付けに走ってしまった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]園児と一緒に室内を片付けながら、次の活動の為のテーブルセッティングをしていた。同じ室内での活動だったが、当該園児の方向を向いていなかった
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]同室内にて園児と一緒に片付け。他児への対応をしていた為、当該園児のケガの瞬間は見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	上履きを履いていない事に気づいていなかった。その為注意の促しが足りなかった。
  （人的面）改善策	クラス全体の把握（上履きの有無）が出来ていなかった。共に活動しながらも、俯瞰で園児を見守れるようにする。複数担任による役割分担を今一度確認する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	『上履きを履いていない事に気づいていなかった。そのため注意の促しが足りなかった』という反省点を保育活動の安全面について職員間で確認しあい今後に活かしていくこと。

保有機関情報

類似

その他