事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	28
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肘打撲傷、左上腕骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(５)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	対象児のしていた遊びに対して、どのような危険が考えられるか、どのような提供の仕方をすると良いかが話し合えていなかった。
  （ソフト面）改善策	危険を予測し、安全に遊べる提供の仕方や場所を考え実施する。また、職員全員が把握しているようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(240)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(240)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(200)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	テラスに座って下駄を脱ごうとしたが、バランスを崩しやすいため危険であった。
  （ハード面）改善策	下駄の着脱にはベンチ等を用意する。また安全な場所に配置する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	対象児の近くでの見守り、補助が不十分だった。
  （環境面）改善策	バランスを崩し転倒しやすいことを把握し、必ず保育士が側につく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]一人で下駄をはいて遊び、保育士にその姿を見せていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]近くで見守っていたが、転倒時支えることができなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]違う場所で遊んでいる子たちに片付けの時間であることを知らせていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	運動会の練習を予定しており、時間と心のゆとりが持てていなかった。
  （人的面）改善策	活動時間にゆとりを持ち、落ち着いて過ごしたり、接したりする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園の要因分析にも見られるように、子供が挑戦して遊ぶものには怪我が隣り合わせになっていることが多い。経験を重視するとともに、今後は同様の怪我が起きないよう職員間で共有していくことが重要である。

保有機関情報

類似

その他