事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3.2歳児クラス
  人数	4
  クラス構成	２歳児 2 ４歳児 1 ５歳以上 1

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	ー
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	左上前歯脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	怪我発生後はマニュアルにはほぼ沿いながら臨機応変に対応できた。
  （ソフト面）改善策	今後もマニュアルの改善等繰り返し迅速に対応できるように進めていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	1
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	293
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	144
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	動きが突発的または衝動的な児に対して、情報交換を職員間で行っていく。また、保育者の手の届く位置で見守ることが必要であった。
  （ハード面）改善策	室内では座って遊べる環境を提供し、遊びの内容は年齢に応じた飽きない時間となるよう、工夫していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	玩具に飽きてしまい、立つ・走る等の動きが目立っていた。
  （環境面）改善策	児の気持ちの変化に気付き遊びの内容や環境設定を工夫し、適切な保育を提供する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]担任以外の職員が保育を担当する土曜保育中に起きた。日頃よい、動きが多く、よく転ぶ児であることを職員間で情報交換し、共有していくべきであった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]突発的に動く児であることを意識し、手の届く位置で見守ることも必要であった。机と椅子のある環境設定も保育環境の選択肢として考え、状況や預かる子どもの年齢に応じ様々な保育を提供していくことが必要であった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]遅番保育の時間帯であり、2人制であった。他職員は他児の迎え対応中であったが、動きの多い児がいる際は迎え担当職員の立ち位置も考慮し、複数の目で見守っていく。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員間での情報交換やあらかじめ保育のイメージを持ち準備していく。迎えを待つ自由時間だったことで飽きだす児や疲れが出始める児もいた。子どもが安全活動できる環境への配慮が足りなかった。
  （人的面）改善策	預かる子どもの特質や年齢に応じて保育内容や環境設定に考慮していく。また、子どもたちを活動させるのに危険がないか予測する。ケース会議を行い、改善策を見出し全職員に周知する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員の安全面での配慮に欠けていた。本児の特性の情報共有が必要であった。

保有機関情報

類似

その他