事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	70
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	ー
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右脛骨骨幹部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	45
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児は日頃から体が機敏で運動遊びも積極的に参加していた。いつもは上り棒をすることが多かったが事故当日は雲梯遊びに取り組んだ。
  （ソフト面）改善策	色々な場合を想定し、すぐに子どもに手が添えられるように注意して見ていく。一人ひとりに雲梯のスタート地点でバーに手をしかっり握っているかの確認の声掛けをして行く。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	雲梯下のマットや土が少し硬かった。
  （ハード面）改善策	遊び開始前にマットの位置や土の状態などを含め、安全な環境であるか確認する。雲梯下に敷いてあるマットをクッション性のある安全な物に変更する。定期的に土を掘り起こし柔らかくする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	比較的運動遊びの得意なお子さんだった為、雲梯もスムーズにできると安心して見守りをしていた。
  （環境面）改善策	色々な場合を想定し、すぐに子どもに手が添えられるよう子どもに合わせて立ち位置を変えていく。雲梯のバーをしっかり握っているかの確認をし、最後まで子どもの傍について対応出来るようにしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]運動神経の良いお子さんで、いつもは上り棒で遊ぶことが多かったが、当日は同じクラスの友達と雲梯遊びに取り組んだ。
  担当職員の動き	[1.対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]雲梯のスタート地点からゴール迄、職員1名が傍について子どもたちの取り組みに関わっていたが、落下の際にすぐに手を添えることができなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]園庭では他にも各担当箇所（雲梯、総合遊具、滑り台、ブランコ、上り棒）の近くに立って子どもたちを監護していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	日頃から運動遊びが得意なお子さんで、当日も活発に雲梯遊びをしていた。その際にスタート地点でバーを握ったかの確認がができていなかった。
  （人的面）改善策	重点ポイントを中心に看護職員を配置していたが、今一度遊ぶ前に子どもたちにバーの握り方、着地の仕方を一人ひとり確認していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・園では事故発生時より該当児、保護者への丁寧な対応が伺える。また、完治までに期間がかかる大きな怪我であることも認識しており、未然防止に向け、職員全員で取り組みや体制の振り返りを行っていた。 ・ハード面については発生後、雲梯下のマットを速やかに取り換えるなど環境改善に努めていた。 ・該当児の日頃の姿からあそびの様子を過信してしまった保育者の意識改善を園内研修を中心に取り組んでいただき、危機意識、事故の予見につなげていってほしいと考える。

保有機関情報

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その他