事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	26
  クラス構成	学童 26

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈骨遠位端骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(0)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	職員全員で発生事故について共通理解を持ち、事故予防マニュアルをもう一度見直す。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１，２)回/年
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(0)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１，２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	ハード面の点検を定期的に行うよう見直す。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	外遊びをする時は、児童がばらばらに動いたりせず落ち着いてまとまって行動するように指導を徹底する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]対象児は、いつも活発に活動する傾向にあり特に縄跳びが好きなので、慌てた様子で動いていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]縄跳びをする児童が複数人いたので、全体を見ながら、最後のほうの児童と一緒に行動していた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内で活動している児童の見守りをしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	日ごろ活発な児童に対しては、活動場面が変わる際は注意を向ける必要があった
  （人的面）改善策	児童一人ひとりの活動の特性を見極め、言葉がけなど対応を工夫する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故当時は、支援員は適正に配置されており、事故のないよう注意していたが、児童自身の注意力も高めるため、今後はより一層児童への注意喚起を徹底してもらうよう指導した。

保有機関情報

類似

その他