事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	35
  クラス構成	２歳児 12 ４歳児 8 ５歳以上 15

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	子どもと遊んでいる最中でも常に全体が見渡せる箇所にいること。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　３)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　３)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　３)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭の段差等
  （ハード面）改善策	目視では分かりづらい場合も、子どもたちが同じような場所でつまづくなどがあれば土をならすなど改善する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）改善策	園庭の段差を確認し躓きがないようにならしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]特に変わりなし
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]対象児付近にも保育士がいたがしゃがんでいた為に事故を見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の園児の様子を安全に見守りつつ対象児の動きも見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児は動きが普段から激しく良く走る。
  （人的面）改善策	園庭の不具合などにすぐ気づき、対応ができる事。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	令和●年●月にも同様に園庭で転倒し、肩を骨折した事案があった。この際に園庭を整地し、4月の職員会でも注意喚起をしていたが、再度同様の事故が発生した。園庭のくぼみ等はならして解消する。また、保育士の死角で発生しているため、職員同士の声掛け等を実施し注意していく。

保有機関情報

類似

その他