事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	27
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	未実施
  事故予防研修実施頻度	－
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	地面と通路の段差にプランタを置き、通路と体を動かして遊ぶ場所を分けた。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	24
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	地面と通路に段差があったため躓いた。
  （ハード面）改善策	地面と通路にの段差にプランタを置き、通路と体を動かして遊ぶ場所を分けた。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	走ったり、体を動かして遊ぶ際は、広い場所で遊ぶよう再度子どもに確認したり、安全に遊べるよう環境を整えた。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]午前中、園庭で自由遊びの時に５歳児クラスの友達と鬼ごっこをしていた際、走っていて転んだ。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]近くにいた保育者が様子を見に行き、本児を起こし、血が出るなどの外傷なく、本児が痛がる箇所を冷やした。痛みがあると泣き続けるため、保護者に連絡し受診した。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]園庭で子どもたちと遊んでいた。
  （人的面）改善策	安全に遊べる場所の確保や危険な箇所、環境設定の見直しをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・園児の事故防止のために、園舎内外の遊具周辺の安全点検、安全対策を万全に行うことと、園児の安全確認に保育者間で細心の注意を払って保育を行えるよう、周知を依頼した。

保有機関情報

類似

その他