事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	133
  クラス構成	３歳児 48 ４歳児 41 ５歳以上 44

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	右鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度( １ )回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	要因がソフト面ではないと考え、特になし・

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１３)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度( ３ )回/年
  （ハード面）改善策	園庭も天然芝で土も柔らかく、要因がハード面ではないと考え、特になし。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	要因が環境面ではないと考え、特になし・

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]朝から健康面でも問題なく普段通り活動していた。ホールでの誕生会（４・５歳児）に参加した後、自由遊びの時間に園庭で遊んでいて転んだ。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]対象児とは違う子のグループと遊びながら、クラス全体を見ていた。しかし対象児が転ぶ瞬間は見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任しているクラスの子どもと遊びながらクラス全体を見ていたが、対象児の動きはほとんど見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	自由遊びの時間はクラスや学年が入り乱れて遊んでいる為、保育教諭の目が届きにくい。
  （人的面）改善策	自由遊びの時間は、クラスの子ども達と遊びながら、クラスではなくエリアを分担して見ていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故を全職員共有し、今後の対応方法等については職員会議や朝礼等で取り上げる必要がある。慣れた遊びでもどのような危険があるのかを認識することで危険を予知し、リスクを最小限に抑えられるよう、見守りの体制を整えることができるように、今後に生かしていく必要がある。

保有機関情報

類似

その他