事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 歯科検診にて順番待ちしていた際に、同クラス男児が振り上げた足が本児の脛に当たり、前方に膝をついた。脛部の痛みを訴え、患部に軽度腫脹を認めたが、本児が受診を泣いて拒むため、母親に電話にて状況と本児の様子を説明し、アイシング及び下肢挙上にて様子みていた。その後も患部疼痛、歩行困難な状態が続くため、近医を受診した。レントゲン検査にて「右脛骨骨折」と診断され、シーネ固定となった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 5月
      発生時間帯 1.朝(始業～午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 15
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ５歳
    性別 女
    被害者特記事項 特記事項なし

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 右脛骨骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 5.他児から危害を加えられたもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(数)回/年　
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 園児を把握できる状況にしておくべきだった。
      （ソフト面）改善策 いつもと違う活動の時は、常時担任２人がしっかり園児を把握できる状況にしておく。マニュアル内容を共有・徹底し、適宜個々の園児の情報共有する。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(　１　)回/月
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(　毎日　)
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(　　使用時　)　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 今回に関してはハード面の不備は考えられない。
      （ハード面）改善策 安全点検を継続して、実施する。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 順番を並んで待っている状況で、死角が生じた。
      （環境面）改善策 死角を作らず、保育者が常に見守れるような体制を作る。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]他児の検診補助や誘導をしており、対象児と周囲の状況を十分把握できていなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]同上。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 日常より気になる行動を取りがちな園児に対して、行動把握と配慮が欠けていた。
      （人的面）改善策 気になる園児の動きを把握できる体制にする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事故予防に関する研修も実施しており、特に環境面や人的面に事故発生の要因は見当たらない。今回は平時とは違った行事で、子どもに落ち着きがなくなっていたようである。子どもの特性や心情を理解し、保育の場面に応じた対応や危険を回避するような保育者の配置に配慮をすることを指導した。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039481
    データ提供元データ番号 2022_1051
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前中、園庭あそび中に友達と衝突して転倒し、左足を痛がっていた。事故直後、本人は「捻った。」と訴えていたが、患部に腫れや赤みは見られず、足首を回してみてもひどく痛がる様子はみられなかった。経過観察中（午後1時頃）にお迎えに来られ、園では受診の判断ができなかったため、家庭で様子を見てもらうようお願いした。帰宅後、左足をかばって歩く姿がみられた。 【翌日】 朝、家庭で通院すると、左腓骨遠位骨端線損傷と診断された。完治まで4週間ほどかかる見込みで患部はシーネで固定。包帯を巻き、靴は履けない状態となった。週1回ごとに受診し、骨の様子をみる。 【1か月後】 受診でギプスが外れて戸外あそびが可能になり、運動制限もなくなった。その後、3週間後に最終通院し骨のつながり具合を確認し完治となった。

ぶつかる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    体操終了後、挨拶のために集合したとき、友だちに足を踏まれる。足を踏まれた後、骨折の疑いがあったので、すぐに病院を受診した。レントゲン診察の結果、骨折がわかり、テープで固定した。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    17:35　2歳児室からホールに出てきて、かけっこをしている他児に加わり、ホールの端から窓側に向かって走る。各々がUターンをし、スタート位置に戻る際に他児と接触。痛みを感じ、その場にうずくまり泣いていた。 17:40　痛がる左足を見たところ、左足の第二趾が第三趾側に傾いており、つけ根あたりの腫れと赤みが確認されたためすぐに冷却する。 17:45　所長と担任に確認してもらい、すぐに母に連絡を入れる。 18:05　母が到着。状況を説明し謝罪する。患部を確認してもらい病院の救急外来に受診してもらう。 翌朝8時過ぎに母より骨折していたとの連絡が入る。処置としては、足首からつま先にかけてシーネと包帯にて固定。つま先は動かさない様にとの指示があったとのこと。痛み止めの処方はされなかったが、本児は痛みと足を付く怖さがあるようで、トイレも全介助。翌日も登所は控え、自宅で安静にして様子を見てくれ、週末の経過で登所の有無を検討するとのこと。 ●日(●)に再受診予定。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    日中は普段と変わりなく過ごす。夕方、友だちを見送ろうと保育室から廊下に向かって走った際に左足を捻った。腫れが見られなかったので、そのまま降園したが、帰宅後、腫れと痛みが増し、翌日受診した。 【●月●日】 整形外科にてレントゲンを撮り、骨折した部分を確認。ギプスで左足を固定。週に1回、レントゲンで経過観察とともにギプスの交換を行う。 【●月●日】 経過良好とのことで、ギプスが外れる。その後、●月●日が最後の受診となる。

落ちる/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    　担任保育士と当該児童がトイレで遊び始め、トイレの後保育室に戻ってからも「おしりを叩く」などの遊びが続く。保育士は遊びの終了を呼びかけるが、児童は一向に止める様子がなく、保育士の後ろに回りおしりを叩き続ける。児童を驚かそうと振り返るが、追い掛けてもらえると思ってか逃げようとする姿が見られたので、とっさに足を出してしまう。その際、足の甲で児童のお尻を持ち上げる格好になり、30cmの高さからバランスを崩し右足を曲げた形で床に落ちてしまう。担任保育士に抱きかかえられ事務室で痛がる患部を見たところ、傷、腫れは見当たらないが、自分で立てないことと、痛がる様子からすぐにＡ診療所を受診する。レントゲンの結果、脛骨を斜骨骨折していると判明し、直ちにＢ病院への受診を勧められる。Ｂ病院でもレントゲンを撮り、ギブスで足を固定する。弟が気管支炎で入院していたこともあり、本児童も入院することとなった。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●/● 8:00登園時の健康状況は異常なし。 17：10母が迎えに来た際、本児が足の甲の痛みを訴える。担任と園長で患部を確認したが、腫れや赤みもないため母と相談し様子を見ることにする。本児は保育士に足を踏まれたと訴えるが、保育中は泣いたり痛みを訴えることはなく、原因は不明である。 17：30母は様子を見るといったものの気になったため近所の●●医院を受診（内科・小児外科）レントゲンを撮り、骨に異常がないことを確認し湿布薬を処方される。痛みが続くようなら再受診するようにとのこと。 ●/●　17:30 事務手続きのため母が医院を訪れると、念のため１週間後に受診するよう指示を受ける。 ●/　17：10再受診予定を聞き、園で患部を確認すると少し腫れがみられるため、通院時に医師にそのことを伝え注意してみていただくよう母に伝える。 17：30　母と●●医院を受診する。レントゲンには映っていないが陰になっている部分で何かあるかもしれないと言われ●●病院を紹介される。 ●/●午前　●●病院受診し、レントゲンを撮り左足の骨と比べて右足の骨がつぶれているため、右足の甲の骨の骨折と診断され３週間ギブスを装着し固定する。１週間後に再受診の予定。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:00　園庭遊びを始める。 10:50　園庭遊びを終えて足洗い場へ向っていたところ、後ろから走ってきた友達とぶつかり、左足をひねる。一時的に左足を痛がりはしたが、腫れもなく普通に歩行していたので、薬を塗り湿布を貼って様子をみていた。 13:50　昼寝あと、左足が少し腫れてきたため整形外科を受診し、左母趾中足骨骨折（全治2か月）の診断を受ける。保護者Ａへの電話連絡をする。再度、降園時に状況説明をし、謝罪する。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    朝の園庭遊びの際に、本児が園庭に出てきた際に「足が痛い」と担任に伝える。その際に、歩いたり走ったり、目立った外傷もなく様子を見ていた。夕方になり、また「足が痛い」と訴え以前骨折をした場所を指していたのでその旨を保護者に伝えて降園する。翌日、父親が病院に連れて行き、以前骨折した箇所にヒビが入っていた。本児に詳しく話を聞くと、登園した際にイスに自分で足をぶつけてしまい、痛めたとの事。その後、受傷部位をテーピングで固定し2か月程で完治する。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    スポーツ教室活動中、馬跳びをしていて友達の背中を跳んだあと右上肢を痛がり腫れている。痛みがあり氷で冷やす。その後も腫れがひかずタオルで固定し病院へ搬送。同時に両親に連絡する。病院にてX-P撮影。結果、右橈骨骨折と診断。徒手整復後、シーネ固定する。固定は1か月後に外れるが、しばらくリハビリと経過観察が必要であった。　　　

ころぶ/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:10　本児が保育士に左足首が痛い旨を訴える。本児く、おやつ後、保育室に戻る際に転倒し、左足をひねったとのこと。保育士が患部を確認したところ、腫れ・赤み等は無いものの、足を引きずっている姿が見られた。 16:30　主任が確認すると腫れが広がっていたため、保護者へ連絡。小児科へ行く予定なので一緒に診てもらうとのこと。 【翌日】 登園時母より、「小児科ではシップで冷やして様子を見て症状が治まらないなら整形外科を受診するよう言われた。」とのこと。登園時に患部の内出血を保育士が確認。日中の保育で左足をかばって活動している様子も見られたため、迎えに来られた保護者へ伝達した。その後、保護者が整形外科を受診。レントゲン、超音波検査の結果、剥離骨折と診断された。