事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	9
  クラス構成	５歳以上 9

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足首腓骨剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	園庭の安全保育について再確認する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ターザンロープの側の地面に他の遊具が置いてあった。
  （ハード面）改善策	保育士が傍につけない時はターザンロープを設置しない。 ターザンロープの側の地面に囲いを置き安全に使用できるようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	2.集団活動中・子ども達のみ
  （環境面）改善策	ターザンロープを使用する際は職員が側につく。日頃より児童にも伝えていく。 ターザンロープの周囲には他の遊具を設置しない。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]ターザンロープにいる友達に気づかず、タイヤの付いた板からジャンプした。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 遊具の設定を保育士が確認していなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 他クラスの職員が設定したまま、その場を離れて保護者対応をしていた。
  （人的面）改善策	ターザンロープを使用しない時は、取り外すというルールがあることを再確認する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	骨折の怪我をした時点で第一報の連絡はなく、区の事故報告も新年度の4月に入り送られてきて発覚した。重大事故としての認識の甘さを感じた。年度が変わるとともに園長も変わったので、本来ならば保育の部分は主任が対応すべき所であるが、事故内容を確認しても看護師任せになっていたのが気になる。園庭遊具のルールはあったものの、約束が守られていなかったこと。保育士同士の連絡・連携がとれていなかったことも今後の課題となる。安全に遊べる環境を整えること、園庭遊具の取扱いについても再度職員と確認しあうように助言する。

保有機関情報

類似

その他