事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	24
  クラス構成	０歳児 0 １歳児 0 ２歳児 0 ３歳児 10 ４歳児 14 ５歳以上 0

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	咬傷（噛み傷）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	外部研修に積極的に参加。ヒヤリハットの集計や改善事項を重視していく

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	幼児が使用するためのテーブルや椅子、ソファーがある。
  （ハード面）改善策	本児の行動や思いを理解し行動予測を行う。高いところに登っている際は大人がすぐにそばにいくようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	朝や夕方、大人の人数が減り対象児を側で見守ることが難しい状況が発生しても、大人同士で連携を取り他児もまじえ一緒に遊んだり、見守りができるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通り室内を探索してまわっていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]担当職員は退勤していた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]対象児がソファーに登る直前まで離れたところから目で追っていたがソファーのある部屋に本児が素早く移動した際に目が途切れた。
  （人的面）改善策	大人の手が少ない状況でも、本児の動きを目で追えるよう連携をとる。対象児が室内で落ち着いて遊ぶよう工夫し大人が遊びに誘っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員配置基準は満たしているものの、職員数が少ない時間帯により見守りに不足が生じていたと考える。児童の特性によるリスクを考え、声掛けやルール作り等により事故を未然に防ぐよう努めてください。

保有機関情報

類似

その他