事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	2
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手首骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	・危険な遊び方とまでは言えないためクラス全体で遊び方の注意を改めて確認した。 ・引き続き、高低差のある遊具の近くでの保育士の見守りを行い、子どもの注意が散漫になっていると感じた時や、危険な遊び方をしている時にはすぐに注意・補助できるよう注視していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	1
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  （ハード面）改善策	今回の事故は遊具の不備が起因ではなかったが、日々の安全点検を続けていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	普段から本児も行っていた遊び方であったため、油断があったか。
  （環境面）改善策	気がはやってしまうなど、注意が散漫になるような状況と感じたらすぐに補助に入るようにする。 継続的な声掛け・注意喚起は、引き続き行っていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]　 普段と変わりなく、とても元気であった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]　 ・高低差のある遊具の近くに保育士が付くこととなっており、その通り実施していた。 ・「気をつけてね」等の注意喚起および声掛けをし、本児もそれに応答していた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]　 ・他の見守るべき所に付いて、他児の様子を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	人員の配置、声掛け、本児の注意意識もあったと考えられるため、わずかな油断が要因の一つと考えられる。
  （人的面）改善策	該当クラスだけでなく、他クラスとも情報共有し、引き続き安全管理に務め、子どもへの声掛けや注意喚起を行っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	対象児童が普段から行っている遊び方であるため、着地に失敗することを想定せず、保育士が声かけのみの対応だったことを考えると、安全管理に関する認識の甘さが事故の要因と思われる。今後の対応として、保育中、常に子どもの動きを把握し、どのような状況であっても安全管理を維持できるよう指導していく。

保有機関情報

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その他