事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	23
  クラス構成	学童 23

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左中指骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　　３)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	校庭での支援員は2名配置していたが、校庭も広いため危険への瞬時の判断力が必要である。
  （ソフト面）改善策	研修などを通して勉強すること。危険個所の把握の徹底、子どもたちへの定期的な指導を行う

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊具で遊ぶ前にも、不備がないか確認する。
  （ハード面）改善策	ブランコの使い方を支援員・子供達ともに確認、指導する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	様々な場所で遊んでいたため、至近距離ではついていることができなかったため。
  （環境面）改善策	育成支援をする時に、もう少し全体を見ていくよう安全面に配慮していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通り元気だった。放課後ということもあり疲れもあったかもしれない。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]ブランコ付近で対象児をみながら他児の遊ぶ様子も見ていた。対象児が落下した時には間に合わなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]対象児から離れて遊んでいた子供達の遊ぶ様子を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	友達と楽しくブランコ遊びをしていたが、使い方を誤ってしまったため。
  （人的面）改善策	子どもたちへ遊具の使い方の指導・支援を行う。職員同士の連携体制をしっかりとしていくようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	児童が遊んでいる際に背後が気になり本来と異なる使用をしたため発生した。周りに不要なものがあれば事前に撤去・移動が必要である。児童が安全に遊具を使用するため、職員の声掛けや見守り体制を再検討する。

保有機関情報

類似

その他