事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	38
  クラス構成	学童 38

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左橈骨遠位端骨折、左肘関節脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員は十分配置されていた。今回は木登りをしようとしたわけではないが、木に登るときには必ず指導員が一緒にいる時にするように伝えているので、今後も徹底したい。
  （ソフト面）改善策	再度、子どもたちには木登りについての約束などを確認する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ぶら下がった木の枝が見た目以上に子どもを支えるほどの強度がなかった
  （ハード面）改善策	ある程度子どもがつかまりそうな木は定期的に強度を確認する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	目に見えて危ない場所については保育前に確認はしていた
  （環境面）改善策	確認の際に目で見てわかりずらい箇所についても意識する

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]セミ取りをしている最中、木の枝にぶら下がった
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]至近で対象児童を見ていた
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]対象児童の動きを見ていなかった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員の配置は十分にされていた
  （人的面）改善策	事故やケガについて防げることについては徹底する

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回は、小学校内の木の枝が折れたことによる事故であり、職員の配置や、学校内の点検についてもこまめに確認していた。クラブへは、小学校の校庭等で遊ぶ際のルールについてクラブと児童とで確認を行い、安全指導などの適切な措置や事故防止対策の徹底を依頼し、改めて安全面に配慮するよう伝えていく。

保有機関情報

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その他