事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 学校振替休業日のため、１日育成。 16:00　自由遊び（室内21名・職員4名、室外10名・職員2名に分かれて）※主任は休憩中。当該児童は室内で遊び、室外の子ども（3人）が非常用扉を叩く音がうるさく、室内から注意。室内見守り職員Ａが「開けないよ」と声掛け。その後も音が止まず、当該児童が非常用扉（通常は子どもは開閉しない）の鍵を開け扉を開いて注意。室外見守り職員Ｂが（扉をたたく）ドンドンという音が数回続いたので、ドア近くに行って「叩かないよ」「離れるよ」等注意（その時点で扉が開いていることを確認）（ドアを叩いていた子どもが叩くのをやめ、遊びに戻るようだったので）所定の位置に戻る。※庭が交通量の多い道路に面しているため、道路近くで見守る。 16:15　「ギャー」という叫び声に気づいて職員Ａが非常用扉に向い、当該児童の手が非常用扉（蝶番側）に挟まっていることに気付く。扉はギリギリのところまで閉じた状況で指が挟まり、ドアを押して開けようとするが外から押されているかのような重さだった。
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 31
      クラス構成
      • 学童 31

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 7
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ９歳
    性別 男

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI はさまれる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指）
      診断名 右手人差し指　粉砕骨折（爪・皮膚の損傷あり）

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(12)回/年　
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 特になし
      （ソフト面）改善策 事故やケガの防止に向けた対策や発生時の対応を職員間で共有する

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(3)回/年　
      遊具安全点検実施有無 3.未実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 0 )回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(開所日数)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 特になし
      （ハード面）改善策 非常口の張り紙、安全カバー（緩衝材シートで扉蝶番側の隙間全面を覆う）を付ける

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 特になし
      （環境面）改善策 児童が危険を回避できる力『安全対応力』を身に着けられるように話をしていく

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]室内（非常口近く）で遊んでいた。外から何度も非常口を叩く音が聞こえ、扉越しに注意するが続く。非常口を開け注意しドアを閉めようとした。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]保護者対応中、「開けないよ」と声がけする
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担当職員に対応を任せ、他児の見守りをしていた
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 日常的にクラブ生活のルールを守るよう、繰り返し継続的に支援をしていた。保護者にもその件で相談していた。なかなか改善が見られなかった。
      （人的面）改善策 『資質向上研修』で怪我発生の際の対応の知識・環境整備等の安全対策を学ぶ

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 当該事故は児童が容易に非常用扉を開けてしまえる状態であったこと、児童が扉を開けた際に職員が遠方からの口頭注意のみで対応したことが原因と考えらえる。通常開けてはいけない扉の施錠管理の徹底、児童に危険が及ぶ可能性がある場合は職員が近くまでいき対応する（当該事故の場合は扉を閉める作業は職員が行うべきであった）ことを運営法人に指導した。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_040653
    データ提供元データ番号 2023_354
    初回掲載年月日 令和6年3月27日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

はさまれる/９歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    自由おやつの日のため、当日は子どもたちは自分で生活時間を設定して過ごしていた。本児は、午後3時30分頃に下校、友達と宿題をし、おやつを食べたあと体育館へ友達3人で移動。本児は、体育館の玄関で靴を脱ぐのに手間取り、友達2人に遅れた。友達2人は先に体育館の中に入り、本児は扉前で滑って転び、延びた手がゆっくり閉まっていく扉に挟まれた。支援員が発見した際、両手首に痛みを訴え、泣いて座り込んでいた。発見時、本児は一人で座り込んでいて、他児からの情報は得られなかった。

はさまれる/９歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:45　授業終了後、徒歩にて学童保育所へ登所する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15:50　おやつを食べる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16:00　学校の宿題を始める。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16:30　宿題終了後、同じ学年の児童と一緒にトイレへ行く。個室トイレに入るが、扉がしっかり閉まっていなかった。一緒にトイレに行った児童が、それに気付き扉を閉めてあげようと思い、閉めた。その際に、扉に当該児童の指を挟んだ。 16:35　室内に戻り、近くにいた指導員に指を挟んだことを伝えに来た。右手中指から出血していたため、応急処置をした。 17:30　保護者の方がお迎えに来られた際に、事故に至った経緯を説明した。

はさまれる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:30頃　外に学童外の児童がおやつを持って通り、学童の児童がドアを開け、声をかけた。そこに、気になった本人がドアまで行き、様子を見ていたところに、学童の児童がドアを開けたらいけないことを伝えてくれていた。しかし、話を続けていたので、学童の児童がドアを閉めたところに、本人の指があり、ドアに挟まれた。添え木を当てて固定し、出血していたのを止血。処置をしている間に別の職員が保護者へ連絡。 16:11　　保護者が児童を引き取り。その後保護者が病院へ連れていき、診断を受ける。

はさまれる/９歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:00　当該児童が他児童と共に登室する。クラブ室入り口のドアを他児童が開けた際、当該児童の左足がドアと床の隙間に挟まった。当該児が受付の際、その旨報告する。報告を受けた、支援員が患部を確認し、出血していたため、洗浄・止血後冷却を行う。 15:20　15分ほど冷却を行った後、再度患部の確認を行ったが腫れが見られたため、他の支援員に患部の確認を依頼する。当該児が継続した痛みを訴えたため、責任者に報告し、保護者へ連絡する。事故の詳細と当該児の患部の様子を伝え、受診を勧めると「10分後に迎えに行きます」との返答。 15:35　母が到着し「このまま病院に連れて行きます」と帰宅した。 19:10　受診結果について連絡すると「ひびが入っていたので2～3週間安静させてください」とのことであった。

はさまれる/９歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:50　来所、おやつ 16:10　掃除 16:20　外遊び　 16:50　友達と児童クラブ玄関でふざけており、扉で手を挟んだ。 16:55　応急処置 17:00　父親が迎えに来たため、病院に連れて行ってもらう。 18:40　母親から児童クラブ宛に電話があり、診断名を聞く。

はさまれる/9～10歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    掃除ロッカー付近で遊んでいた時、遊びが高じて、クラスの児童を掃除ロッカーに閉じ込めた。その児童をロッカーから出さない様に、他の児童と戸を閉めようとした時、本児童の指が上から下にたれていた。それを知らずに他の児童が思いっ切り閉めた為、切断となった。

はさまれる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:00　トイレからでて上履きに履き替える際に，ドアのすき間の所に手を置いてしまい，中にいた児童がドアを閉め，左手薬指をはさんでしまう。爪の脇から出血していた為，　止血。20分ほどアイシングを行う。15:30　保護者に連絡しお迎えとなる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

はさまれる/10歳代 女/休憩時間,休憩時間中,

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故概要：休憩時間,休憩時間中, 事故詳細：休憩時間に鬼ごっこをしていて、3階階段上倉庫に逃げた児童が入ったので、ドアを開けようと左手でドアを引っ張っていたところ、中にいた児童が開かないように、ドアを持っていたが、本児童が思いっきりドアを引っ張っていたので、ドアが一気に開き、壁とドアノブに左薬指を挟んだ。

はさまれる/10歳代 男/特別活動（除学校行事）,日常の清掃,, トイレ

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故概要：特別活動（除学校行事）,日常の清掃,, … 事故詳細：男子トイレを清掃中、本児童はほうきを取るために掃除用具置き場に入り、ドアを開けて右手でドアを押さえていた。他の児童が掃除用具置き場のドアが開いていて床を拭きにくかったことからドアを閉めようとした。本児童と他の児童とで4・5回ドアの押し合いになり床拭きの児童が強くドアを閉めた際、本児童は右手人差し指をドアに挟み指先を負傷した。

はさまれる/学童 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:00　授業終了後徒歩にて来所。 15:40　宿題を終えてグラウンドにて遊んでいたが室内に入る時に玄関のドアを閉めようとした時に左薬指を挟んだ。 16:00　学校の養護教諭の先生を呼びに行く。養護教諭の先生が応急処置をしながら病院とご家族に電話してとの指示があり施設長が電話する。 16:05　支援員1名が病院へ連絡し、児童は母親を待つため保健室へ移動。