事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	10
  クラス構成	３歳児 4 ４歳児 6

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左中指末節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	13
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	採用３年目の保育士であり、保育経験が浅い。
  （ソフト面）改善策	今回の事故内容を全職員に周知し、事故防止に努める。ヒヤリハットや主管課から情報提供される事故例を十分に活かした研修を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	4歳児8名、3歳児5名が一斉に安全に走ることができる広さではなかった。
  （ハード面）改善策	人数を分けるなど、その時々の状況に合わせた対応をする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	休みたいと訴えた対象児を、ステージ上で休ませた。ステージ上で休んでいる対象児の側で、体を動かす児童がいた。
  （環境面）改善策	休憩場所を保育士の目が届き、他児の活動に影響のない場所に設定する。子ども達が、危険なく、落ち着いて活動できる場所の設定をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]マラソンをしていたが休みたいと訴えたので、活動から離れ、遊戯室のステージ上に座っていた。走ることが苦手で、マラソンなどでは休むことが通常。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]急に止まったり、無理に追い越しをしたりすることを制止しながら一緒に走っていた。別の児童が転倒し対応していていたため、離れた場所から対象児を見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]保育室の清掃をしていたため、その場にいなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	複数の児童が同時に転倒するなどアクシデントの予測が足りなかった。転倒した児童への対応で、他児への働きかけが不十分であった。
  （人的面）改善策	単数で保育を行う場合、全体への目配りや対応が困難な場合には、活動の内容を変更したり、複数の保育士で対応できるよう配慮する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	４歳児８名、３歳児５名ということで１人の保育士でも保育可能な児童数ではあるが、その時の子ども達のコンディションや状況により、安全な活動の基準は変わるのではないかと思う。そこを見極めて保育内容を検討し、保育士同士が連携を取り、声を掛け合うことが必要だと思われる。

保有機関情報

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その他