事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	3
  クラス構成	３歳児 1 ４歳児 1 ５歳以上 1

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手首若木骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	行事の集合時間に合わせての職員の配置が整っていなかった。
  （ソフト面）改善策	行事当日の職員の役割分担を再度確認する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	安全点検は定期的に実施していても使い方によっての危険性は考えられる。
  （ハード面）改善策	安全性の確認と使い方の指導

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	園庭を開放していたにもかかわらず職員配置がされていなかった。また、遊具で遊ぶことについての注意（使用しない等）を行わなかった。
  （環境面）改善策	遠足の出発前には、園庭の遊具で遊ばないようにする。事前に園児と保護者に伝える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通りにみえたが行事（遠足）で、うれしくて気持ちが高ぶっていたかもしれなかった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]集合時間前で、園内で行事の準備を行っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担当保育士同様に園内で行事の準備を行っていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	園児が園庭に入った時点での見守りができていなかった。
  （人的面）改善策	園児が一人でも集合した時点で職員も園庭にでて見守りを行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	保育開始前、保護者と一緒に園庭で遊んでいたときの怪我のため、事故報告書の表面の「発生時の体制」は無記入とした。当日は遠足ということもあり、児童の気持ちにわくわく感があることによる怪我であると考えている。遠足当日の登園の際は園庭での遊びを禁止としたり、園庭へ職員を配置するのも一つの方法である。

保有機関情報

類似

その他