事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	7
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	鼻骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	室内の安全面について再確認していく。押入れの縁前に段ボールの衝立があることで安全であると認識していた。
  （ソフト面）改善策	転倒した際の動きを予測し、子どもの背の高さは安全ガードで覆うようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1回/日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	1回/日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	段ボールの衝立が置かれているため、押入れの縁にぶつかることは予想していなかったので安全ガードが付けてなかった。
  （ハード面）改善策	押入れの縁に安全ガードを付けた。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	ジャンプしながら前に進んでいき距離感がわからず段ボールの衝立にぶつかり、そのまま前方に倒れる。その先に押入れの縁があることに気づかなかった。
  （環境面）改善策	降園時間前の自由遊びの時間は、室内で落ち着いて遊ぶように声掛けをする。子どもの様子に気を配り、動きが激しくなる前に声を掛ける。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]運動会に向け縄跳びに取り組んでいるので、対象児は「縄跳びの練習をする」と　言いながら友達とジャンプをしていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]保育士は室内全体の見えるところに立ち、他児の様子も見ていたため対象児の近くにはいなかった。対象児がジャンプしている様子は確認していたが、転倒する際に段ボールの衝立の先にある押し入れの縁に、鼻骨をぶつけることは予測できなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任は一人のため、保育室に他の職員はいない状況だった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	室内でブロック遊びをしている子どもの近くで、縄跳びの練習で友達とジャンプをしていた。
  （人的面）改善策	ジャンプをし始めた時点で落ち着いて遊ぶよう声をかける。 また座ってできる遊びを提案する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	降園を迎える時間帯は、事故が起きやすいことを再認識し、子どもが夢中になれる静かな遊びを提案する。事故発生時は速やかに保護者連絡することを怠らない。

保有機関情報

類似

その他