事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 登園時の健康状態は良好、いつも通り。所持品の始末を終え、園庭で自由遊び。自由遊びが終わり、片付けに入る時間に、太鼓橋にぶら下がり遊んでいた。手を滑らせ落下。太鼓橋下は人工芝。うつ伏せ状態で、近くにいた職員が発見。出血が多かったので、保冷剤で冷やしながらティッシュで軽く押さえて対応。発生から園斜め向かいの歯科に電話連絡し、担任とともに徒歩で受診。歯科の中で保護者に連絡。縫合した方が良いとのことで、歯科から紹介を受けた病院へ向かう。病院を受診したが、今は縫合できない、塗り薬で対応し、明日受診するよう言われる。歯科へその旨電話連絡し、別病院へFAXで紹介状を送ってもらい、別病院を受診、縫合。再診予定。
    認可・認可外 2.認可外
    施設・事業所種別 18.その他の認可外保育施設
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 19
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 11
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 7
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項 特になし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 4.創傷(切創・裂創等)
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 下唇裂挫創  上歯茎縫合
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 園庭見守り担当が手薄な時間帯だった。
      (ソフト面)改善策 マニュアルの各チェックリストの活用を強化する。 園庭の子どもが全員各クラスへ移動するまで見守り担当を配置する。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 1回/日
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 1回/日
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 1回/日
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 太鼓橋下の衝撃吸収対策が弱かった
      (ハード面)改善策 新たにマットレスを追加する。園庭遊びの時間終了の声掛けと同時に、太鼓橋にカバーを掛け、登れないようにする。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 各保育者が担当クラスの子どもたちを各保育室に誘導する時間で、園庭の見守りが終わるタイミングでもあり、園庭の職員が手薄だった。
      (環境面)改善策 片付けの時間には遊具での遊びを終えられるようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]普段と変わらず元気よく登園。特に変わった様子はなかった。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]1歳児クラスのフォローに入っていた。新入園児の1歳児が泣いていたため、抱っこして1才児保育室に連れていくところだった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]それぞれが自分のクラスの子どもたちを保育室に誘導していた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 年長担任は、クラスの子どもたちを集合させ、次の活動である野菜収穫に向けて準備体制を整えるべきだったが、その場から離れてしまった。離れるときは、他の職員に声を掛けて見守りの引継ぎをするべきだった。
      (人的面)改善策 園庭の子どもが全員各クラスへ移動し終える最後の最後まで、 見守り担当を配置する。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園庭遊びの終了から保育室への移動の際の切替わりの時間を明確にする必要があると考えます。その際の役割の確認をし、改善策にもあるように職員間の声かけや引継ぎを徹底してほしい。また、遊具の点検については、それに付随する安全対策も追加してほしい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041390
    データ提供元データ番号 2023_1091
    初回掲載年月日 令和6年6月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11