事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15:55 降園時、園庭の太鼓橋の中央にぶら下がり降りる際、手を滑らせ右側からバランスを崩し右手の甲と右腕の部分から着地した。2m離れていた母親は着地した瞬間は見ていなかった。傍にいき、本児の手の動きを見たが異常がみられなかったので帰った。園庭にいた園長は保護者対応をしていたため、被災した場面を見ておらず、知らなかった。 【翌日】 09:00 登園 11:00 本児が右手甲の痛みを訴えたのでしばらく冷やした。園では昨日のことがわからず腫れもなく手を動かしていたため、様子を見た。 16:00 母親に降園時、右手甲を痛がったので冷やした経緯を伝えた。 16:30 母親から電話があり、昨日の降園時、太鼓橋からバランスを崩して手の甲をついた時に負傷した可能性があると連絡があり、病院で受診することとなった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 4
      クラス構成
      • 4歳児 1
      • 5歳以上 2
      • 学童 1
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 7.登園・降園中(来所・帰宅中)
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右橈骨遠位端骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 6 )回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 4月1日は年度始めであり、職員の異動があり、新しい体制になったばかりであった。
      (ソフト面)改善策 年度始めであるが、降園の際の遊びは危険につながりやすいので保護者だけでなく保育士も目を離さずよく見て、声をかける必要がある。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 毎日 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 毎日)回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 毎日 )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 降園時は太鼓橋はマットもなく表示をかけて使用しないと知らせているが、小学生が遊び始めてまねして遊び始めた。保育士も母親も止めることができなかった。
      (ハード面)改善策 表示だけでは遊ぶことができる状態なのでシートで太鼓橋を覆う。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 7.その他
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 降園後は保育士は遊具の側につけないので遊具に合わせた遊び方を働きかける配慮が足りなかった。
      (環境面)改善策 今後は、保育時間内に保育士の側で、安全に太鼓橋をつかって遊ぶようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]いつも通りの様子で園庭を走っていたが、小学校の児童が太鼓橋に登る姿を見て使用していけないことを忘れ登ってしまった。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]園長は保護者会の資料を受け渡しをしながら保護者対応を行っており、太鼓橋で遊んで被災した場面を見ていなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任はお迎えにみえた保護者より園児を引き渡していたが太鼓橋で遊んで被災した場面は見ていなかった。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 降園時は保護者の前で緊張感も解け、一日の疲れも出やすいので普段の気持ちや動きと違うことが予想される。
      (人的面)改善策 降園時の遊び方を子どもに周知し、保育士や保護者が子どもの動きを常に見ていくようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 年度始めであり、降園時の遊びは危険につながりやすいので保護者だけでなく保育士も目を離さずよく見て、声をかける必要があった。負傷を把握できなかったため受診が翌日となってしまった。事故の把握と早期対応に努めることを指導した。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037540
    データ提供元データ番号 2021_847
    初回掲載年月日 令和4年3月16日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11