事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	13
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	歯の亜脱臼（右上A）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	今後も研修等を通じ、一人一人の危機管理意識のより一層の向上に努める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	2
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	2
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	2
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	定期的に安全点検を実施することに加え、ヒヤリハットなど職員の気づきを共有し、事故防止に取り組む。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子どもの人数に対してコートが狭く、ボールを受けようとしていた当該児童に対し、離れた所にいた3人の児童もボールを受けようと当該児童の傍に勢いよく集まったため。
  （環境面）改善策	子どもの人数に合わせてコートの大きさを考慮し、1つのボールに密集する事の危険性を伝え、約束をしてからドッジボールを開始する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつもと変わりなく元気に過ごし、友達と一緒にドッチボール遊びをしていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]担任はドッジボール審判のため、ドッジボールコート外側中心に立ち、全体を見ていた。当該児童は外野のためドッジボールコート外におり、当該児童がボールを受けようとした時、他児3名が当該児童と重なったため、当該児童にボールがぶつかった様子は見えなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]1人担任で5歳児13名を見守っており、所庭には5歳児以外にはおらず、他に当該児童の動きをみていた職員はいなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	見守りの立ち位置や視線の角度を、子どもの動きや状況に応じて対応する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	ドッジボールをする際は、十分なスペースの確保と人数の調整をしたうえで行わなければならない。ドッジボールの最中は夢中になり、周りの状況が見えなくなることもあるため、普段の遊びの中で、危険を察知したり、距離間が養えるような活動を行うなどし、今後も事故防止に努めていただきたい。

保有機関情報

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その他