事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手打撲傷、右小指基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本人が怪我をしている様子や痛がっている様子もなく、訴えもなく怪我に気づくのが遅くなった。
  （ソフト面）改善策	身体に異常があれば職員に伝えるよう子どもに話したり、職員間でも子どもに異変を感じたらすぐに対応するようにしていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　24　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(24)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度（24）回/年
  （ハード面）改善策	・子どもが安全に遊べるスペースを確保する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	身体に異常があれば職員に伝えるよう子どもに話したり、職員間でも子どもに異変を感じたらすぐに対応するようにしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]午前中ドッヂボールをしていたが怪我をしていた様子もなく、本人も痛みを感じておらず怪我に気づくのが遅くなった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]園庭で子どもたちと遊んでいた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]園庭で子どもたちと遊んでいた。
  （人的面）改善策	身体に異常があれば職員に伝えるよう子どもに話したり、職員間でも子どもに異変を感じたらすぐに対応するようにしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもが安全に遊べる遊びのスペースを確保するとともに、子どもの様子について、職員間で連携を密に取り初期に適切な対応ができるように依頼をした。

保有機関情報

類似

その他