事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	10
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本来、外履きでは入ってはいけないところにまで入って追いかけっこをし、急な方向転換の際、転んで肘を強打してしまった。
  （ソフト面）改善策	園児はもちろん職員にもルールの徹底をして、事故防止に努める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　1)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　1)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭（表面は砂）と通路（表面はゴムのラバー）とでは、摩擦抵抗が違うので、急な方向転換時には、転倒しやすい。
  （ハード面）改善策	通路の表面のゴムラバーは、転んだ時の事故防止のため、とることはできないので、ルールの徹底をする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	ルールの徹底と安全を確保する遊び方の工夫が、なされていなかった。
  （環境面）改善策	ルールの徹底と追いかけっこをする場合、他のグループが危険でないか確認をしてから実施する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]とても活発に動いていました。また他園児とも喧嘩をすることなく仲良く遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]少し離れたところで、見守りをしていた。転んだ瞬間は、逃げる園児の陰で、見えていなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]事故発生時に非常勤の職員が近くにいて、直視していたので、すぐにかけより、状況を把握し、担任を呼んだ。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	園庭にて自由に遊ぶ時間でしたが、遊ぶ前にルール説明がなかった。
  （人的面）改善策	毎回、外遊びの際は、ルール説明を行い、追いかけっこをする場合は、先生に相談してから遊ぶようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園庭での追いかけっこ時の事故であった。逃げる事に気を取られてしまい、いつもは行かない所まで範囲が広がってしまい、方向展開の際に転倒し骨折となる。あそびのルールの再確認を行い、再発防止について職員に周知徹底を行うよう助言・指導を行う。

保有機関情報

類似

その他