事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	71
  クラス構成	３歳児 21 ４歳児 20 ５歳以上 30

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕外側上顆骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　7　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	職員は必ず傍につき、職員同士が連携を図り、安全面に配慮する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　2　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　2　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　毎　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	特になし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	ドッジボールは最近遊び始めた遊びであったこと、本児もとっさの動きや慣れない体勢が多く、足がもつれてしまったのではないか。
  （環境面）改善策	日頃から様々な動きが遊びの中で経験できるよう充実させていく。また子どもの動きには十分に注視する。ドッジボールを遊ぶ人数に応じて枠線を広くする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]ドッジボールのコートの中で、当たらないように後ろ向きになったり、何度も振り返ったりしながら逃げていた。また、周囲は本児と同じように逃げている子が複数いた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]鉄棒をしている他児につき、離れた所から本児を見ていた。一瞬の動きに手を差し伸べたり、声を掛けることができなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]ドッジボールコートのセンター付近で様子を見守っていたが、他の遊びをしている子に声を掛けられ、一瞬、その場を離れた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	・職員は傍につき安全に目を配っていたが、他児に声をかけられことで、その場を離れたため注視が甘くなってしまったのではないか。 ・子ども自身、転ぶことはあるが、ボールに当たらないよう複数で逃げていたので、動きづらさもあり、バランスを崩してしまったのではないか。
  （人的面）改善策	・職員は全体を見渡せる位置に立つが、状況に応じてその場を離れる時もあるので、職員間で必ず声を掛け合うようにする。 ・遊びの中では転倒など想定外に起こる可能性があることを常に意識し、子どもの動きや人数、広さなどに注意して遊びに対応をしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	ドッジボールはまだ経験が少なく、子ども自身も職員も動きの予測がしづらく事故に繋がりやすい状況であった。遊びの段階に応じ広さや遊び方を考慮する、危険予測をし職員間で連携を図り見守り強化する等の安全対策が必要である。

保有機関情報

類似

その他