事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 運動会に向け、室内で運動遊具を使用した遊びを行っていた。遊具を使用している子どもの様子については、職員を増やして安全対策を行っていた。その遊びを待つ子どもたちが、立ち上がってその場でジャンプを何度も続けていることは、遊具についていた職員が目視していた。子どものそばに職員がついていない状況で、本児が急に右足を痛がってうずくまった。痛がるが、足に異変が見られない状況であったが保冷剤で対応をした。保護者に連絡の上、整形外科を受診し、右脛の骨折と判明した。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4.3歳児クラス
      人数 17
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(2)回/年 
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 幼児クラスはどのクラスも配慮の必要な子どもがいるため、正規保育士と保育補助を配置しており、事務所からの応援体制もとっている。
      (ソフト面)改善策 事故当日は事務所からの応援も入り、3人職員配置して要所要所について見守っていたが、並んで待っている子どもは声かけだけだったので、待つときも椅子に座るなど落ち着いて待てる環境設定をする。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 肋木や技巧台などの遊具を出して遊ぶ時に、遊具だけでなく、子どもの待機場所や待機の方法の確認が不十分だった。
      (ハード面)改善策 体育遊具で遊ぶときは、遊具の扱い方の安全確認と同時に子どもの待機の方法も確認し、座って待つなどの工夫をする。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 順番待ちの時の子どもの状態を十分把握できていなかった。
      (環境面)改善策 遊びの準備や待ってる時の子どもの状況を把握し、落ち着いて待つ環境を設定する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]登所後、体育遊具で遊んでいるときも、いつも通り元気であった。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]体育遊具の援助をしていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]体育遊具の援助をしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 職員が体育遊具の援助につき、待っている子どものそばに職員を配置していなかった。
      (人的面)改善策 順に並んで待つ場面では、落ち着いた環境設定を行い職員を配置する。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 職員は運動遊具の付近に注意をしていたが、それを待つ子どもの人数や場所・時間に応じた、安全に待つ工夫ができていなかった。子どもを待たせる場に「大丈夫だろう」と考え、職員を配置していなかった。遊具を使用した遊びに対して職員数を増やして活動の場面では安全対策をしていたが、子どもの待つ様子に対しての配慮が無かった。保育全体の安全確認が不足していた。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041767
    データ提供元データ番号 2023_1468
    初回掲載年月日 令和6年9月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11