事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	7.登園・降園中(来所・帰宅中）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手小指基節骨骨端線損傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　18　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	周囲の子どもが戸外遊びをしていたため、本児も急いで戸外に行きたいという気持ちから、走ってしまい、転倒したのではないかと考えられる。
  （ソフト面）改善策	全職員への事故の詳細の周知、職員から子どもへの声かけ、子どもが自身の行動について意識できるような事前及び、保育中の指導を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	スロープの傾斜で体が前傾姿勢になってしまっていたことに加え、走って上がっていたことで、転倒して手をついた際に、より負荷がかかってしまったのではないかと考えられる。
  （ハード面）改善策	スロープを走っている子どもを見かけたら、その都度声をかけたり、子どもたちにスロープの安全な歩き方についての指導を行ったりしていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	スロープは傾斜があることで、上り下りの両方で事故の確率があがると考えられる。
  （環境面）改善策	スロープの安全な上り下りの仕方について指導を行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]３歳以上児の登園して朝の支度を終えた子どもたちが、年齢関係なく、戸外で好きな遊びを楽しんでいる状況があり、本児も登園して支度を終えたら、戸外に出る流れであった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]本児が登園してくるのを、クラスで待っている状況。転倒時、そばには誰もいなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]常勤職員と常勤職員で連携を取りながら、各クラスの子どもたちが登園するのを待ったり、戸外遊びを見守ったりしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	玄関で受け入れる職員、保育室で待つ職員は必ず配置しているが、スロープ全体を見ることができる位置に職員が見当たらないと分かったことで、つい走ってしまったことも要因と考えられる。
  （人的面）改善策	スロープの安全な上り下りについて、全職員で指導を行う。 スロープの上り下りも見守れるよう、職員配置について検討する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善策を講じ、事故の未然防止に引き続き努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他