事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:30～09:30　園庭にて幼児3クラスで自由遊び中、築山を登ろうとした際転倒。塀に左手をついた際、痛みを感じたがその時は保育士には言わず、遊び続ける。 10:30　幼児クラスのお楽しみ会のリハーサル中、本児より担任に指の痛みを訴える。左手小指の付け根が腫れていたため、すぐに園長、主任に報告。複数人で状態を確認し、通院を決める。すぐに保護者に連絡をし、状況を伝え謝罪。通院したい旨を話し、許可を得る。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 11月
      発生時間帯 1.朝(始業～午前10時頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 58
      クラス構成
      • ３歳児 18
      • ４歳児 17
      • ５歳以上 23

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 6
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 6

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別 男
    被害者特記事項 母が11月より就労したばかりで生活リズムが変わり、本児に空腹や疲労感や集中力の欠如や落ち着きのなさなどの変化がみられていた。

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指）
      診断名 左手小指の付け根骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(不定期)回/年　
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 －
      （ソフト面）改善策 朝の受入れをしながらだったので、園庭での職員の配置場所を園児全体の把握ができるようにする。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 本児が転倒した築山は11月9日に改修工事を行っている。
      （ハード面）改善策 本児を含め、子どもたちは遊び慣れてきたと思われるが、職員がもっと近くで見守った方がよかったと思われる。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 異年齢で関わって遊ぶ子もおり、担任が自クラスの子ども全てを把握しているわけではなかった。
      （環境面）改善策 園庭に出ている職員が他クラスの子どもも含めて見られる配置を考える。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]母が11月より就労し、生活リズムが変わり、空腹感や疲労感、集中力のなさなどが見られるようになっていたが、この日特にいつもと大きく変わった様子は見られなかった。また、日頃より困った事などすぐに保育士には言わない。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった] 幼児3クラスが外に出ていて朝の受入れをしながらそれぞれが全クラスを見ている状況であった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 幼児3クラスが外に出ていて朝の受入れをしながらそれぞれが全クラスを見ている状況であった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 －
      （人的面）改善策 激しく転倒したり、本児が泣いたりしなかったので,その瞬間でその場にいた職員は気付かなかった。全体把握の強化に取り組むと共に本児にも、困ったことがあったらすぐに教えるよう声掛けしていく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034882
    データ提供元データ番号 2019_1308
    初回掲載年月日 令和3年9月30日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●/●（●） 11：15　小山で走っていて、手をついて転び、その後他児に左手小指の付け根を踏まれる。 11：20　左手小指が腫れてきたので、園長に報告。患部を冷やす。 11：25　保護者（母）に連絡し、怪我の状況を伝える。 11：40　保護者迎え　様子を伝える。保護者が病院へ連れて行く。 ●/●（●） 7：40 　保護者から怪我の報告を電話で受ける。園長に怪我の状態（ヒビ）を伝える。 9：20　登園時に怪我の詳細を聞き、次回●/●（●）に受診予定。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故当日、普段と変わらずに登園し、日中は元気に活動。 16:00　延長保育に入り、他クラスの園児とともに園庭に出る。暫く遊んだ後、他児の対応をしていたクラス担任の傍に立っていた。 17:05　保育士が動き出し、本児も動こうとした時、足元にあった靴を履くための足場に右脹脛が触れてバランスを崩し、後ろに転倒。転倒時、左手に体重がかかり、手をひねって地面についた。担任は、本児の状態を見ながら園長を呼ぶように指示。 17:10　連絡を受けた園長到着、本児を確認。腕の変形と強く痛がる様子が見られたため、腕を固定し、三角巾でつる処置をした。　　　 17:20　保護者へ連絡を入れている間に保護者（両親）のお迎えになる。　状況を伝え、本来は園で受診をすべきだが、本児の不安、負担を考え保護者に受診をお願いした。 17:30　保護者と整形外科受診。左手首を骨折（2本）。ギプスで固定する。現時点では治療期間不明。次回の受診でわかるだろうとの診断。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    07:10　登所 07:30　園庭で遊んで過ごす。（3、4、5歳児合同） 09:35　4歳児が保育士2名サポーター1名と散歩に出かける。通用門を出た所で転倒する。他児と手をつないでいたため、転倒時に左手のみをとっさについた。異常が見られなかったため、そのまま散歩に行った。 10:00　散歩から戻ってきた際に左手首を痛がるため、看護師にみてもらう。腫れはなく、手首も動かせていたため、濡れタオルで冷やし様子をみる。午前中の活動にはタオルで冷やしながらも参加し、左手を使うことが出来ていた。 15:30　午睡後に再度痛みを訴え、その際に少し腫れも見られていた。その時に母親が迎えに来られ状況説明し、病院を受診する。（保育士も同行）

ころぶ/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:20　登園。いつもと体調は変わりなく園庭遊びを楽しんでいた。 12:00　給食。 13:00　午睡。 14:30　起床・おやつ。 15:15　課業。 16:00　チームのお部屋で塗り絵やゲーム遊びをする。 17:30　ランチルームに移動し、椅子に座ってゲームや絵本を楽しむ。 18:00　母親迎え。下駄箱の前で靴を履いている際にバランスを崩し転倒。その時に、手を地面にひねるような形でついてしまい負傷した。この時、保育者は気が付かずそのまま降園してしまった。 18:30　保護者から電話があり、「手が痛いと言っている」という話があった。「明日も痛むようでしたら受診させてください。」と伝えた。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    8:45 母と一緒に登園。特に体調に問題はなく過ごす。 9:00　遊戯室へ移動し体操をする。 9:15　保育室にて休息する。 9:30　室内遊び（ブロック・絵本・ドミノ遊び等）を楽しむ。 10:20 遊戯室に移動し、裸足で運動遊び（ケンケンパ・くま歩き）を楽しんでいたが、運動遊びに飽きてしまい、遊戯室を走り回り転倒した。転倒後、左足の指を痛がる様子が見られたため、患部を確認したが外傷も見られずその後も走り回っていた。 15:50　降園 転倒後、降園時まで様子を見ていたが、特に痛がる様子や足を引きずる様子も見られず、いつもと変わりなく過ごした。 17:00　保護者から「家に帰ってから左足小指の痛みを訴えた。本児に聞くと、遊戯室で転んだ。先生には伝えた。患部を確認すると青あざと少し腫れが見られたため、クリニックを受診しレントゲン撮影をした。レントゲンの画像から目に見える骨折、ひびはみられない。本人が痛みを訴えるならレントゲン画像に写らない骨にひびが入っているかもしれないので、左小指と薬指をテーピングで固定した。怪我は全然大丈夫、しばらくの間、走ったりしないように気をつけてほしいため、連絡しただけです。気にしないでください」と園に連絡があった。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前9時45分頃、園庭で水遊びの片付け時に玩具を片付けた後、他児と一緒にシャワーを浴びようと走っていて転んだ。転んだ様子を担任は見ていた。両手両膝をついていたので、怪我をした場所を確認したところ、両膝の内側を擦りむき赤くなっていたため、水で洗い消毒をした。手は痛がることもなく傷もなかった。 【●月●日】 朝、起きると右手の掌側の小指の付け根が腫れていたため、受診したところ、骨にヒビが入っていると言われた。

ころぶ/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:00　登園時は普段と変わらない。 09:30　園出発。 10:45　園外保育先に到着。 12:50　昼食後、体験活動へ移動中つまずいて転倒する。初めは膝を痛がり本人に確認すると大丈夫との返事がある。待ち時間に、腕が痛み出し泣き出す。腫れは見られず、手も動いたのでシップを貼り他園児と帰る。 14:00　出発。バスでの移動中に園及び保護者に連絡。到着時間に合わせて迎えに来てもらう。 15:45　園到着。到着後すぐに保護者到着。事故状況を説明後すぐに病院へ向かう。病院が混んでいたため受付後、自宅に帰る。その後診察の際、ひじに変形の可能性があるため大きな病院に行くようにと紹介状をもらい、時間が遅かったため翌日に受診。ひじの変形もなく手術せずに固定で大丈夫と言われ、定期的に受診し完治までその病院で対応。

ころぶ/4歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    体調変わらず受託。日中も体調崩さずに過ごす。食欲も変わりなし。 午後のおやつ後に職員1名と子ども13名が園庭、職員1名と子ども5名が室内で遊ぶ。本児は園庭へ出て、友だちとロープを引っ張り合ったり、両端を持って走るなど活発に遊ぶが、その最中、建物のコーナーを曲がる際に、転倒する。また引っ張り合った際に互いに尻餅をつく姿や転んだ際に手を地面についている場面もあった。園庭に居た職員1名は園庭全体が見える位置に立ち保育していた。どちらの場面かは不明だが、左手指に小さい擦り傷ができ、本児より訴えがある。擦り傷に対しての処置は行ったが、腫れ等もなく通院等は行わない判断をした。翌日、ご家庭より湿布を貼って登園。動かせていたこともあり様子を見る。腫れがひかなかったことからご家庭でA病院に通院し、骨折していたことが判明する。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:00　事故発生（園庭築山斜面のタイヤを駆け下りてきた時にタイヤにつまづき転倒し左小指をタイヤに強打） 16:05　左手小指第2関節あたりに内出血、腫れ、痛みがあり、湿布を貼り様子を見る。 16:40　受傷部分を確認すると、受傷部分に変化はなく、痛みも気にならなくなる。 17:00　母親に状況を説明し、経過観察をするとともに病院受診をすすめた。 【11月●日】 朝起きてから痛みを強く感じるようになり、前日より腫れがひどくなったことから病院受診。整形外科を受診し、左手小指骨折と診断された。 【1月●日】 完治した。

ころぶ/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前8時30分頃、本児は小ホールから保育室へ移動中(ベランダを利用し移動中に転倒)、手をついて転倒した。保育士が異変に気づき、声をかけ患部を冷やした後、園長に報告。午前9時頃、しばらく様子を見て、保護者に連絡。すぐにお迎えに来られないということで、保護者に了解を得て整形外科に行く。右手の骨折と判明し、担当医から直接保護者に怪我の具合を説明してもらう。