事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	28
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	3.骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手小指骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	職員の立ち位置、園児の遊び方等を更に探り見直していく

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）改善策	破損や部品の紛失等がある場合は即対応をしている。職員に対しては、安全チェックリスト表を回覧し、全体周知を徹底していく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	転がってきたボールを取ろうとした時にバランスを崩した
  （環境面）改善策	遊びを始める前に準備運動をしたり、体を温めてから遊ぶ

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]友だちとボールを転がしながら遊んでいた
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]他児のトラブルに対応していたため見ていなかった
  他の職員の動き	[3.－]
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	バランスを崩して手をついた
  （人的面）改善策	バランスゲーム等を通して、バランスを崩した時の正しい手のつき方を日頃から経験をする

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	環境面、人的面において不足している点があることから、改善策を職員間で確認するとともに再発防止に努めるよう指示する。

保有機関情報

類似

その他