事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:50 登園、視診。普段と変わらない様子で支度をすると園庭で遊ぶ。 09:45 鉄棒より落下し、右肘を打つ。すぐに泣く。保育士が抱き起して腕を確認したところ、右肘に腫れがあり動かせない様子。 09:55 保護者(母親)へ連絡。事故の経緯と謝罪をする。保育園から近い整形外科での受診をする旨を伝え、了承を得る。担任と本児、両親が整形外科に到着。混雑の為、受診が午前11時30分頃になるとのこと。受診時刻になるまで、本児と両親は一度自宅へ帰宅する。 11:30 本児と両親及び担任が再び整形外科へ到着。レントゲンを撮り、ギプス固定処置を行う。麻酔の必要な処置が必要となるため、麻酔処置が可能な別の病院の紹介状をもらう。 13:00 病院へ行き、レントゲン・CTを撮る。脱臼・骨折と診断。入院し、翌日手術が必要とのこと。心電図等の検査を受ける。 15:30 検査が終了。入院のため小児病棟へ移る。母親は入院準備のため一旦自宅へ帰宅。担任が本児に付き添う。 18:25 母親が準備を終え、病院に戻る。担任は本児・母親と別れる。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 3月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 48
      クラス構成
      • 3歳児 17
      • 4歳児 14
      • 5歳以上 17
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右ひじ脱臼・骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 5
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 公立保育園安全マニュアルが周知されていない 保育士及び子どものマンネリ化
      (ソフト面)改善策 公立保育園安全マニュアルの周知・徹底 保育士の安全に対しての再認識と子どもへの繰り返しの指導
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 15
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 3
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項
      (ハード面)改善策 特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 子どもの行動の見通しを持った予測ができなかった。指導面での指導が不十分であった。
      (環境面)改善策 安全面でのしっかりとして行動予測をする。繰り返しの子どもへの教育指導を行う。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]かたづけになり、すぐに鉄棒から離れなかったのだが、かたづけに誘導したところで鉄棒を離れるであろうと、先の見通しの甘さがあった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]かたづけの為、4人いた職員が全体の動きよりかたづけに気をとられていたと考えられる。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項
      (人的面)改善策 片づけの時に職員は、全体の動きにも気を配る。また、片づけの時には優先して全体を見守る役割の職員を作る。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園庭など広い場所で保育を行う際は、全体の状況を把握できるよう職員を配置するとともに、日頃から事故防止に関しての研修を受講したり、園内で事故が起きそうな場所や場面を想定し未然に防ぐことができるよう対策をするなど、保育の質の向上に努めるよう指導する。また、万が一の際にも児童自身が受け身を取り大事に至らぬよう、日頃から運動面の発達を促すカリキュラムの充実を図るよう指導する。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_043678
    データ提供元データ番号 2017_72
    初回掲載年月日 平成29年9月29日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/05/19