事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手首骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	職員間の連携をとり、保育室内の遊びや戸外遊びの様子を見守ったり指導したりするようにしているが、再度話し合い、職員の配置位置を考える。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	月１回は必ず点検しているが、今後、日々の環境整備の時も気を付け、改善が必要な箇所は迅速に対応する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	4.個人活動中・子どものみ
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	玩具や遊具を使った遊びの場の見直しをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]日頃からウレタン積み木を並べて、友達と乗り物や家をつくって遊ぶことが好きで、道や橋にしてその上を歩くことも喜んでいた。並べているウレタン積み木の上を歩いていて、バランスを崩して転倒した。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]片付けの声掛けをし、教師も一緒に片付けていたが、他の場の片付けや他児の動きに目をやったため、その場にいなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]保育室にいた支援員がその場を観ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	年齢も低いため、保育室を離れる場合は、近くの職員に声を掛けて安全を確保するようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	日常的に玩具の安全点検を行い、職員の見守りもある中での事故ではあるが、園児の年齢や発達状況に応じて、更なる配慮を行っていただきたい。また、今回の事故を園内でしっかりと共有し、安全な保育を行うよう伝えた。

保有機関情報

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その他