事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	1
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	左足首骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）改善策	職員会議で再度負傷状況を確認し、今後の研修に活かす。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	学校の校庭なので、完全に地面をフラットにすることは難しいが、地面の状態確認は必要。
  （ハード面）改善策	転びやすい箇所を点検

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	気をつけるように声掛けをする

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]朝から体調も良く、元気に動いていた。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]何かあった時の為に近くで見ていた。足が痛いということで、冷やし、お迎えに来た保護者に伝えた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]遊び道具を取りに行っていたため、見ていなかった。
  （人的面）改善策	走っている時に起きたため、防ぐのが難しい事故だった。ただ痛みを訴えてきた時点で、保護者に連絡をするべきだった。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故発生時のように他に児童がいない際などには、可能な限り複数名での保育も行う必要がある。また、児童の性格や様子に関しては、職員間で共有することも必要である。事故が発生した場合、速やかに保護者に連絡を取り、事故の報告と早めに病院の受診を勧めるようにお願いをした。

保有機関情報

類似

その他