事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	64
  クラス構成	学童 64

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手首の若木骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）改善策	職員がそばについて危険のないよう注意する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	鬼ごっこであわてていたかもしれない。日頃は落ち着いた行動をしている児童。
  （ハード面）改善策	危険な場所に行かないようにエリアを決めて鬼ごっこ等はさせる。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・こども達のみ
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	グランドでのびのび遊んでいた。5年生で活動も激しくなってきていることも要因と思われる。
  （環境面）改善策	遊びのエリアやルールを徹底させたい。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]元気だが無鉄砲な児童ではない。あわてていたと思われる
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]低学年の近くにいた。雲梯で遊んでいる児童はなし。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]低学年の近くにいた。雲梯で遊んでいる児童はなし。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	高学年だから自分たちで遊べるだろうとの甘さがあった。
  （人的面）改善策	遊具で遊ぶときは職員がいるときに、ということを徹底したい

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は、通常の活動中に生じたものであり、ハード面や職員の体制等に特段の問題はないと考える。子どもの視点に立って改めて安全性の確認をし、必要な注意喚起を行うとともに、再発防止に向けた見守りを徹底していく。

保有機関情報

類似

その他