事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	23
  クラス構成	学童 23

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	その他
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	靭帯損傷・骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）改善策	ケガをした可能性のある児童には、早めに声をかけ、経過観察をする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	日1回
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	日1回
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	2
  （ハード面）改善策	公園内の環境を整備する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	ボールを蹴る力を加減するように声かけを行う

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]外遊びが好きで、よく公園で遊んでいる。この日はサッカーをしていたが、普段はあまりしない遊びであった。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]対象児を含め周囲の状況を見守っていたが、怪我を防ぐことができなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]
  （人的面）改善策	全体的に遊びを見守るだけでなく、ボールを蹴る力加減などの声かけが必要だった。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は、公園で遊んでいる最中に起こった事故である。公園という広い場所で遊んでいたこと、また、基準以上に有資格者を配置していたことなどを踏まえても、防ぐことが難しかった事故なのではないかと考える。また、児童が痛みを訴えたことを受け、すぐに患部を冷やし保護者へ報告しているため、事故発生後の動きとしても問題はなかったのではないかと思われる。学童では、年齢が異なる児童が一緒に遊んでいることもあるため、体格差や運動能力の差があることも想定される。そのため、クラブ側の改善策にも挙げられているように、蹴る力加減を調整するような声かけを行うことは、事故防止に有効だと考える。

保有機関情報

類似

その他