事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3歳児クラス
  人数	109
  クラス構成	３歳児 47 ４歳児 62

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	12
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	12

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	教職員ひとり一人が、最悪の事態を想定しての対応、意識が足りていなかったのが要因と考える。
  （ソフト面）改善策	不定期にて園児の安全に対しての危機感の向上、また予知し未然に防ぐため、職員一同徹底しているが、これを毎月一日行うこととする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	対象の遊具に不良箇所はなかったものの、鉄製遊具のため滑りやすかったことが一因と考えられる。
  （ハード面）改善策	雲梯を利用する場合は、専属の職員を配置する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	教職員ひとり一人が、最悪の事態を想定しての対応、意識が足りていなかったのが要因と考える。
  （環境面）改善策	今後、より一層危機感を持ち、予知し、対応する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]普段から対象園児は雲梯を苦手としており、事故発生当時も雲梯に捕まりながら教員の補助を待っていた。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]雲梯の横で対象児ともう二人を見ていた。対象児が落下する瞬間に手を差し伸べたが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の子どもを対応していたため。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	教職員ひとり一人が、最悪の事態を想定しての対応、意識が足りていなかったのが要因と考える。
  （人的面）改善策	今後、より一層危機感を持ち、予知し、対応する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故発生時、園庭には配置基準以上の職員配置がされていたが、屋外活動中の児童全体に目が行き届いておらず、結果として今回の事故が発生したのは、職員の過信によるところが要因の一つと考えられる。速やかに職員会議等で情報共有するとともに、今後は同様の事故が起きないよう、日頃から危機感を持って児童の見守りを行うという共通認識が必要であると考えます。

保有機関情報

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その他