事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	39
  クラス構成	１歳児 4 ２歳児 6 ３歳児 7 ４歳児 9 ５歳以上 13

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	遊具がたくさん出ており事故のあった滑り台付近についていなかった
  （ソフト面）改善策	遊具がたくさん出ていた為、遊具の数を減らし保育士が見れるようにする

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	その都度
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	事故がおきた滑り台で危険な滑り方をしていたら必ず声を掛けなぜ危険なのかを話す
  （ハード面）改善策	声掛けではなく、危険行動を中止するまで見守る。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	事故があった当時、保育士1名は出欠確認をしておりもう一名の保育士は他児についていた。
  （環境面）改善策	出欠確認中も、子どもの様子を見て危険があれば必ず声を掛け、危険行動を中止する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]滑り台からうつ伏せで滑っており保育者に注意されていたがやめずに滑り続けていた。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]滑り台にいて本児に注意の声かけをしたが、最後まで見守ることができなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]他児の雲梯補助をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	注意の声掛けをしたが危険行動を中止することができなかった。
  （人的面）改善策	危険行動が見られた場合すぐに近くへ行き、声を掛け本児となぜ危険なのかを一緒に話す。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員数・児童数・児童の特性に合わせた遊具の配置ができなかったことが、一番の原因だと考える。 日ごとにどの遊具を使うかは職員間での共有・相談が必要。 また、危険行動があった際には、都度、児童への注意→児童が理解していることの確認→危険行動に移らないか、を確認できる体制を作れればと考える。

保有機関情報

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その他